「あたし(🕘)、こわい(🛺)わ。」(🐨)
「よく(🥉)はないんです。しか(📛)し、仕(📜)(shì )方(fā(🍭)ng )がない(📬)でしょう。」
と、今(jīn )度は道江が(👮)眉根を(💞)よせて、
「知ってい(🎌)て、なぜだまって通(🧢)りぬ(🧙)けるん(👵)だ(🔧)。」(🍓)
徹太郎(🕕)はきき終(📳)って、
と(🦔)、敏子が微笑(🐟)しながら、(🎸)
「このごろ(🛤)は、次郎君(😎)と(🕕)も道江さんと(🤹)も、いっ(🚷)し(🌥)ょ(🧗)に飯(🙎)をくう機(🌤)会がなかったよ(⏮)うだ(🈺)ね。きょうは老人たちも留守だし、若いもの(❇)だけで(🥁)どう(🆎)だい(🔃)。」
(🏗)道(🌐)江の家は(🥔)、馬(mǎ(🐴) )田と(🐯)同じく橋(qiáo )を渡(dù )った向こう(🍕)の村にある。彼(bǐ )女が学(xué )校(xiào )の帰りに、大(📀)巻や本(🤸)田に(💧)用(😌)(yò(🚿)ng )があ(⛎)って、橋(🚥)を渡ら(👗)ないで(🚢)まっすぐこちら(🌾)の土手を(🗒)行(💋)くこと(🥕)はしばしばだが、きょうの様(yàng )子は決して(🈺)た(🐒)だごとではない。彼(🕌)女は、或いは毎日のように馬(mǎ(🔯) )田に学校(xià(🔥)o )の(😠)帰りを(🖼)お(🚱)びやかされているのではあ(📲)る(📪)まいか。次郎(👍)は、ついこないだ自分(🚅)の家(jiā(🧑) )の階段の上で、道江(🛃)と(🛁)馬(mǎ(🎞) )田(🍁)(tiá(🚹)n )が出っ(⛲)くわした(🚐)時の(🏜)ことを(☝)思いうか(🐯)べながら(🎟)、そんなふうに考えた(☔)。
次郎は、学校のこんな様(yàng )子を、終日いか(❔)にも淋しそう(🚒)に見守っていた。彼は、花山(shān )校(👘)長(⛽)の鼻(⛪)(bí )の移(⚾)動(😹)の(🗳)話をきいてもほとん(📵)ど笑わなかったし、(🔶)森(🌍)川の「教員(🎎)適性審査(chá(🎽) )採点表」を見た時(shí )には、むしろ(😆)にがい顔(🚜)をし(🕛)て、ひ(😖)とりで校庭にぬけ出(💢)したほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる方ではなか(🔽)っ(🍍)た(🤴)が、それ(🤱)でも(😜)、校友会の委員会(✨)などでは、新賀や梅本(bě(🚥)n )と(🍴)共にかなり意見を(🈯)発(⛓)(fā )表する方(📢)だった。そ(🥨)れが昨日(rì )以来、まったく沈默(mò )を守りつづけ(🚽)ている。きょう(🚪)は(📃)ことに新賀や梅本(běn )に対して(🕳)もあまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰も(🖲)それを気にとめ(🍔)な(😒)か(🔈)ったのだが、(🏡)みんなが(🦊)笑うときに(🌯)笑いもせ(🍪)ず、また先生(shēng )た(🦅)ちの品定めや、事件のこ(🐶)れか(🐐)らの成(🐐)行(háng )きについて(🍤)、(🐪)みんなが非常な(🦀)関心をもって話しあっているの(💘)に、自分ひとりで(🐈)校庭(tí(🚐)ng )をぶらつきまわった(🥉)り(🌜)している彼の(🕓)様子が、(➕)い(🏴)つまでも周囲の(🌞)注意をひかないで(🔟)いるはずがなか(🌴)った。しかも(🔚)彼(🚓)が、同級生の大部(😖)分(fèn )がまだ朝倉(🧣)先(xiā(🐓)n )生(😁)の顔も(🌵)知らない一二年の頃(🦋)か(🏈)ら、室(🧐)崎事件(🚍)や宝(⏲)(bǎo )鏡先(➰)(xiān )生事件(jiàn )を(🔈)通(🍉)じて先(xiā(🧀)n )生(🚥)か(📃)ら大きな(💷)感(👾)(gǎn )化をうけ、その後、白鳥会の一(yī )員にも加(jiā )わ(🐻)って、先(xiān )生(shēng )の(⭐)心酔者の中でもその第一(😲)人者(🔈)になってい(🤮)ること(♋)は、誰(👞)でも(🎰)知(zhī )ってい(💬)ることである。こんな(⏳)時こそ彼(👀)はみ(🔤)んなの先頭に立って活動すべき(🐄)ではないか(🤯)。そうした考(kǎo )え(♉)が、(🎽)一般(bā(🚣)n )の生徒(tú )たちの頭に浮んで来(🕺)るのは(🏮)ごく(🙇)自(📃)然であった(📠)。
と、(😛)次郎(lá(🌽)ng )は、(🎚)また(⛽)馬(🐚)田の方にまともに(💦)向きなお(🥜)った。
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