「こらっ(💳)! どこへ行く(🌰)んだ!」(📏)
「(🚺)中学(😘)校(🥒)には(🍴)いる前に(🔀)、三年も工(🕰)(gōng )場(chǎng )で仂いてい(🍀)た(🗨)ん(🆔)だよ。」(👈)
彼は(📴)、い(🥥)つの間(🤚)にか、(💔)演(🥙)説でもする(🌪)ような態度にな(🤝)って、(🖋)つづけた(🙄)。
「だいい(📱)ち(🖊)、弟の方(fāng )が本田(tián )を相(🚮)手(🉐)にしていないのだろう。」
大沢(zé )は自分(🤦)で(🍭)そう言(yá(🕺)n )って、次郎を笑わ(📅)し(🤸)た。次郎(🤬)(láng )は(🈯)、それ(🕷)ですっかり彼(🤓)に好(🌰)感(gǎn )を覚えた(🚬)らしく、坐りかたまで楽になった。
こうして、(⭕)彼(💨)(bǐ )は(🕐)、彼(bǐ(🐺) )の同(💳)級(⛷)生の間に(🎛)、一人(🎊)として心の(📄)底(🎵)から交わ(🧒)り(🦁)う(📵)る新(🈂)しい(🌕)友(yǒu )人を見出(🕧)(chū )さなかった。そればかりか(🌶)、竜一(😧)や源次ですら、(👗)もう彼(🤔)に(💍)とっては、心からの親友でも(🎈)、従(🧘)兄でもなくなったので(💵)あ(💴)る。むろん、小学校(👐)時代(📷)(dài )に培われた温い感(gǎn )情が、そう(🔃)無造(🚈)作に冷めてし(🏒)まうわけはな(📑)か(🐒)った。で(🌟)、次郎(🧛)の彼らに(♒)対する(🔉)気特には(🈷)、他の同(tóng )級(jí )生(shēng )に対するのとは、ま(🌩)だか(🕊)なりちが(🌐)ったと(🗝)ころがあり(🔅)、ま(🐬)た、彼が土(🏅)曜(yào )か(👵)ら(😂)日曜にかけ(✅)て彼らの家を訪ね、見(🛐)たところ以前(🌞)と少しも変らない親(🌦)しさで遊んだり(🏯)するこ(✊)とも(🙆)しばしばだ(👁)ったが、そ(🍓)うしたこ(✔)とは、(🛩)所詮しょ(♑)せん、過去の酒甕さかがめか(🚅)らしたた(🦊)って来(lái )る(💺)雫しずく(🐍)のよう(🧞)なも(✊)ので、彼の注意(yì )が一(yī )旦明(míng )日のこ(🐌)とに向けら(📬)れると(🌥)、二(🚜)(è(🔭)r )人は、もう、(💟)彼に(🍎)とって、他の同級生と少しも(🍇)択(zé )えらぶところのない(🍓)存(cún )在だったのである。
だが、(🍇)彼(🍸)の詩(📮)について、これ(🗄)以上(shàng )のことを語(🏸)るの(🚽)は、今(🌵)は(👺)その時期(🐡)では(🙅)な(✝)い。何しろ、彼はまだ、歌(gē )一首(shǒ(🎃)u )作(💜)るにも、指を折って字(🌙)数(shù )を数えてみなければな(📀)らない程度の(😯)幼い詩人だ(🙉)ったし、そ(⛸)れ(⛄)に、恭一(🎼)の詩に対してあ(🚋)る妬(🐎)ましさを感じていたとしても(🗨)、彼の身辺には、詩以(yǐ )上に切実な問(📃)(wè(⛸)n )題が(🥢)まだたくさ(🌐)ん(🚓)残され(🏴)ていたからである。
「あ(📭)るとも。わ(🔳)れわれはもっ(👒)と(🙀)堂々(⛺)たるところ(🦎)を見(🥏)せ(🚼)てやるさ(🤘)。少(🐣)くとも、狐の奴みたいな、へま(🆘)はやらん(🈹)よ。あいつ、自分からわなに(🍒)飛びこんだようなも(🔖)のだか(🧣)らね。」
「ふ(🖇)うむ、そうか。」
次郎(✨)は(🤜)、もう、食って(💢)かかるような勢い(🛳)だった。
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