七(qī )==(💷)五
「う(🕘)む、うまく(🏸)や(🏫)れよ(🌏)、金持ちの学(🏦)校(xiào )に負けちゃ(🛩)貧乏人の顔(🤚)に(🎞)かかわらあ[(⚾)#「かか(💷)わ(🃏)らあ(🚿)」(👭)は(⛪)底本では「か(🈶)からあ」(🤝)]」
「いやいや」と安場は頭をふった。
そのころ学校内で奇怪な風説が伝わった(🐫)、生徒(🤢)の中(zhōng )で女学生と交際(jì )し、ピアノやバイオリン(🥊)の(🌰)合(🐈)奏(zòu )をしたり、手紙(zhǐ )を交換したり、飲食(shí )店(❕)(diàn )に(📰)出入りし(🌗)た(🐉)りするものがある、いまの(🎅)うちに探(🤒)し(➡)だして制裁(⛽)を加え(🖋)なければ(〽)浦和中(zhō(🤥)ng )学(xué )の体面(💖)に(🤑)関す(🔼)る。
「(♈)それは(🛒)ぼくもよく(🚄)ない(🎃)と思(sī )う、しかしそんなこと(👏)は忠告ですむ(🕖)ことだ、(🔤)一(💭)度忠告(gào )してき(🐱)かなかったらそ(🔞)のときに(👐)第(🚎)(dì )二の方(fāng )法(🥫)を考えようじゃないか、(📹)ぼ(🙎)くは生蕃せいばんのことで(🏃)こりた、(🏠)生(🕐)蕃は決して悪いや(🏵)つじ(🥝)ゃなかっ(🏔)た、だがあの(㊗)とき諸君がぼくに同情して生(shēng )蕃を根(🤜)底か(🏷)らにくんだ、そのた(🚒)めに彼(bǐ )は(🕒)ふたたび学(😌)(xué )校へくるこ(📄)とがで(🍿)きなくなった、ぼ(🔢)くはいつもそれを思うと、われ(🎰)われは感情(qíng )に(📖)激(jī )げ(🍥)きしたた(⛔)めにひとりの有(🍙)為ゆういの青年(😤)を社会(huì )から(🔜)葬ほうむることになったことが(🍝)実(🥏)に(🏷)残念(🆘)でた(💋)まらん、人を罰するには慎重(chó(👀)ng )し(🎮)んちょうに考(🦎)えなけれ(🦁)ばならん、そうじゃ(🌟)ないか」
(⚪)これを(🐻)きいて黙々もく(😩)もく先生(🦇)は(🧔)感(gǎn )歎した(🔴)。
「黙(🏚)(mò )々も(🐏)く(🧕)も(🤽)く先(⏲)生と熊(🔶)田先生(🗽)(shēng )とどっちがこ(✡)わいだろう」(😣)
町(dīng )の人々は(⤴)こ(🐺)ううわさし(🗓)た(👊)。そ(📄)れ(🌿)だけ厳(🐧)格な熊田先生が今(⏬)中(zhōng )学(🤥)校(👻)内(😛)に不良少年があ(😰)ると聞いたのだからた(😟)まらない。
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