加賀美シュナ7

A「そ(🖐)れも(🛳)そうだね(⏹)、ダンス(🥎)は夏のもの(❓)じゃないね」

Aい(🉑)ずれ(🐚)の楽(👥)器も蘊奥うん(📘)おうを極める(📁)ことの(👴)むず(🐁)かしさは同一であろうがヴァイ(😸)オリ(🌹)ンと三味線とはツボに何(🧓)の印もなくかつ弾奏(🥏)だんそうの度(🏁)たびごとに絃げん(💯)の調子を整えてか(🤖)かる必要がある(🈷)のでひと通り弾ひけるようになるまで(🍻)が容易でなく(🍔)独稽古ひと(🛰)り(🔒)げ(🐦)い(🚃)こには最も不向きであるいわんや音譜おんぷのない時代(💰)においてをや師匠についても琴は(🔘)三(🕒)月三味線は三(🧣)年と普通ふつうに云われる。佐助は琴のような高(🥁)価な(🥁)楽器を買う金もな(💆)し第一あんな嵩張かさばるもの(🎍)を担ぎ込(🥥)む訳に(💃)行かないの(📔)で三味線か(🌚)ら(🗣)始めたので(🚩)あるが(🚘)調子を合わせ(🕖)ることは最初から出来たというそ(🔚)れは(🦈)音を聴きき分ける生れつきの感(😰)覚(🌵)が少くともコン(⚽)マ以上(🌽)であった(🐆)ことを示すと共に、平素春琴に随行ず(🕰)いこう(🍪)して(🛰)検校の家で待ってい(🌄)る間にいか(🌫)に注意深(🌐)く他人(🏊)の稽古(🙎)を聴いていたかを(💈)証す(😸)るに足(⛏)りる。調子(😲)の区(😒)別も曲(🛏)の詞も音の高低も節廻ふしまわ(🔹)しも総すべて(💄)彼は耳の(🔇)記憶きおくを頼りにしなければならなか(🖨)ったそれ以外に(⛸)頼るものは何も(😕)なかった(🏢)。かくして十五歳の夏から(📼)約(💌)半(⏯)歳の間は幸い同室(⬜)の(🖖)朋(🛀)輩の外(🏋)に誰にも知られず(💁)に済んだ(🛋)のであっ(♉)たがその年の冬に至って一(🚜)つの事件が起ったある(🕢)夜明け方と云っ(♊)ても冬(🗒)の午(〰)前四時頃まだ真っ暗な夜(🌂)中も同然の時刻(🌚)に、鵙屋(🏪)の御寮人ごりょう(🏥)に(💜)ん(🌹)すな(👯)わち春琴の母(📈)のしげ女が(🚾)ふと厠に起きてどこからともなく洩(🐖)れて(👻)来る(🔧)「雪(🔌)」の曲を聞(🧓)いたのである。昔は寒稽古と(🐬)云っ(🚝)て寒中夜のしらしら明(🈺)けに風に(🔫)吹き曝さらされ(🚫)ながら(💇)稽古をするという習(🚖)慣(🛥)があったけれ(✊)ども道修(👢)町は薬屋の多い区域く(🎙)いき(🧖)であ(😏)っ(🍈)て堅(🛀)儀かたぎ(🔟)な(🕶)店舗(🔹)てんぽが軒(🍟)のきを列つらね(➡)遊芸の(🤚)師(🔑)匠や芸人などの住宅のある所で(🗄)も(👰)な(🔦)しなまめかしい種類の(🤘)家は一軒いっけ(🔟)んもないの(🤔)であ(💤)るそれ(🛢)にしんしんと更ふけた真(🌲)夜(👱)中、(🛣)寒(🍬)稽(💟)古に(🕧)しても時刻があまり(🤮)突飛過ぎる、寒稽古(🍈)な(✊)ら一生(📭)懸命撥音たか(♏)く弾(🕋)く(😹)であ(✋)ろ(🦖)うに微(➕)かすかな(💤)爪弾きで弾(🔜)いている(🐬)そのくせ一つ(🈵)所を合点(🌅)がてんの行(🍼)くまで繰り返(⏬)して(😛)練習(😨)しているらしく熱心(🌉)のさま(🦃)が想(🕞)おもいやられ(🐒)た。鵙(🦆)屋の御寮(👟)人(🚞)は訝いぶ(⏫)かしみながらも(🙏)その時は大して(😒)気(🍀)にも止(💃)めず寝てしまった(🖖)が(💍)その(🕖)後二三度も夜中(🚵)起き出(🤮)いでる(📑)ご(😉)とに耳に(⏹)ついたこと(🦖)があ(🤷)りそう云えば私も聞きまし(🍀)たど(🗣)こで(⌚)弾(🤘)いて(🍍)いる(⬜)のでござり(🎽)ましょう、狸たぬきの腹(🏋)鼓はら(➗)づ(🔍)つみとも(🌇)違うよ(🌪)うで(😃)ござりますなどと云う者も出て来(⬇)て(🏵)店(🆖)員たちの知(🚸)ら(💉)ぬ(😲)間に(📣)奥で問(📴)題になって(🤧)いた。佐助は(➖)夏以(🤶)来ずっと押(🏒)入の中でし(🍦)ていればよかっ(🦒)たのだが誰も(⛺)気が(🏈)付きそ(🦋)う(⛴)にないので大胆だいたんにな(🎋)っ(🍈)て来たのと、何(⚡)分激しい業務の余暇よかに(🔭)睡眠(✏)すいみん(💋)時間を盗(⬜)ぬす(🔞)んで(📵)は稽古す(😤)る(🏘)のである(💳)から次第(🈸)に寝不足が溜たまって来て(⭐)暖い所だ(🤜)とつい(🏋)居睡いねむりが襲おそって(⛴)来るので(🆗)、秋の末頃から夜な夜なそっと物干(🚿)台ものほしだいに(💴)出て(🎃)弾い(👔)た。いつ(🔣)も(🥡)夜の四つ時す(🦖)なわち午(🎫)後十(🤡)時に(🥓)は店員たちと共に眠りにつき(🤲)午(⏮)前三時頃に眼を覚まして三味線を抱(🧟)かか(🎞)えて物干台に出るそ(🈶)う(🐐)して冷たい(🗑)夜気(✉)に触(👐)ふれつつ独習を続け東が仄ほのかに白み初そめる刻(👘)限に至っ(🍍)て(♒)再び寝床に帰(🎄)るのである(📢)春琴の母が聞いた(😒)のはそれ(🌻)であっ(🏚)た。けだし佐(🖨)助(🎖)が忍しのび出た物干(⌚)台(🍟)というのは店舗てんぽの屋上に(💎)あった(🈺)の(🚎)であ(⬛)ろ(📠)うか(❓)ら真(⛏)下に寝てい(⛸)る店員共よりも中(🐞)前栽(💷)なかせ(🎳)ん(✡)ざ(🧟)いを隔(🎱)へだ(🌉)てた奥の者が渡り廊下ろ(🌝)うかの(🤪)雨戸(🔙)を(🚸)開けた(🤨)時にまず(🥜)その音を聞き(📒)つけたのである。奥から(📙)の注(📽)意で店(🎶)員(🛣)共(👁)が(🙈)取り調べられ結局佐助の所為と分って一番(😺)番頭の前に呼びつけられ大眼玉(🤲)を(🛤)喰くらっ(🍖)た上に以後は断じ(🐲)て罷ま(🛸)かりならぬと三味線を没(🆕)収ぼ(🧝)っ(📝)し(📞)ゅうされ(🏳)たことは(✂)当然の成行を見た訳(🌄)で(➖)あるが(🎣)、この時意外(😆)な所から(🌾)佐助に(📎)救いの(🚖)手(🌲)が伸ばさ(🏭)れたとに(🦂)かくどのくらい(🛍)弾けるも(👘)の(👄)か(👁)聴いてみ(🌐)たい(😖)という意見が奥から持ち出されたので(📟)あ(🏘)るし(🛋)かもそ(🐕)の首唱者は春琴であった(💡)。佐助はこの事が春琴に知れたら定(🧣)めし機(👩)嫌を損(🏩)ずるであろうただ与えられた手曳きの役を(💓)していれば(🔅)よいの(🐼)に丁稚の分際ぶ(⏮)んざ(⛱)いで(🔻)生意気(🔔)な真(👿)似まねを(🈸)すると憫殺(🔮)びんさつされるか嘲(🌝)笑(✳)ちょうしょう(😬)される(🔉)か、(😁)どっち(🐛)みち碌ろくな(🎮)ことはある(🌬)まい(🎋)と(🐪)恐れを抱いだ(🌥)いていただけに「聴い(💨)て(📠)やろう」と(🔄)云われるとか(💗)えって尻込しりごみを(🏖)した。自分の誠意が天に(👇)通じてこいさんの(🔟)心を動かした(📭)のなら(🥛)有難いけれども(🚤)多分一(🗓)場(🃏)い(😤)ちじ(💰)ょ(🍹)うの笑い草に(➿)してや(⛳)ろうと(📊)いう慰なぐさみ半分の(🌦)いたずらであるとしか思えなかったしそれ(👗)に(➖)人前で(🍃)聴(🏀)か(⛺)せるほどの自(🈺)信(😲)もな(🔶)かった。しかし聴こうと云い出したからはいかに(🗯)辞退しても許すはずのない春琴である上に母(🐢)親や姉(🛋)妹たち(🚒)も好奇(⌚)心こうきしんに(🦌)駆から(💪)れているのでつ(🐴)いに奥の間(🚻)へ呼び出され独習の結果を披(🍙)露ひろ(🖐)うすることにな(📻)ったのである彼に取(👞)ってはま(🔽)こ(🌞)とに晴れの場(🖤)面であった。当(🖨)時佐助は五つ六つの曲をどう(🚅)やらこなすまでに仕上げていたの(📨)で知(😍)っ(🤪)ているだけ(😞)を皆(🛺)やって(🏏)み(🍇)よと云わ(🤽)れるままに度胸(😀)を据すえて精限(👒)り根限り弾いた「黒髪くろ(🧢)かみ」の(🍺)ようなやさ(🗡)し(✍)いものや(🏡)「茶(🕋)音(😇)頭」のような難曲や素(🙍)もとより何の順序もなく聞き噛(🏔)かじり(💂)で習ったの(🛰)であるから(🚓)いろいろの(💁)ものを(⌚)不規(💊)則に覚えていたのである(⚽)鵙(💌)屋(🍏)の家族(🔳)は佐助が邪推じゃす(🕙)いしたように笑い(🎅)草(❔)に(🐒)する積り(💅)であった(🙏)かも知れないが、(🐉)短時日(🎋)の(🕕)独稽古にし(🚡)てはかんどころも確かなら節(🤟)廻しも出来てい(🦓)ることが分って(🛺)聴いた(🥧)後には皆(🤸)感心した

A自分の(🚗)この心(🎏)持は大阪人でな(💣)いと、ま(⛴)た自分のように早く父母(🌵)を失って、(📅)親の顔を(🈯)知らない人間でないと(🙋)、（―――(💹)と、津村が云うのである。）到底と(🌘)うてい理解されないか(🐲)と(🏌)思う。君も(🎢)ご承(👂)知の通(🆔)り、大阪には、浄(🃏)瑠璃じょうるりと(🐅)、生(❗)田いく(🎈)た流の箏曲そうき(🕰)ょく(🐡)と、地(🗻)唄じうたと(㊙)、この(⛴)三つの固有(🍄)な(🦂)音(💄)楽がある。自分は特に音楽好きと(⛩)云うほどで(🛍)もないが、(💑)しかしやはり土地(🍈)の風習(👖)でそう云うも(🐍)の(🥍)に親しむ時が多かったから(📘)、自然と耳について、知らず識しらず影響を受けてい(👷)る点が少くない。取(🚹)り分けい(♏)まだに想(🌳)おもい(🐉)出すのは、自分が四つか(🔉)五つのおり、島の内の(🏉)家の奥の間で、(🐊)色(🎱)の白い眼元の(🕺)すず(🛏)し(🃏)い上品な町方まちかた(🔢)の(🎻)女房(🔄)と(💃)、盲人もうじんの検(🐕)校けんぎょう(🏈)とが琴ことと三味線しゃみせんを合わせて(🌽)い(🏿)た、―――(🥀)その(🙉)、あ(🐻)る(🏤)一(⚽)日の情景であ(🎓)る。自分(🥞)はその時琴を弾ひいてい(🎄)た上品な婦人の姿(🕊)こそ、自分の(🐲)記(💽)憶きおくの中(🏓)に(🏬)ある唯一(🏍)ゆいい(⛑)つの母(🔨)の(🏐)俤おもかげであるよう(🎤)な(🛴)気がするけ(📣)れども、果して(🛂)それ(🧕)が母であった(🕠)かどうかは明(🤛)かで(🔢)ない(🌸)。後年祖(🎰)母(💡)の話に(☝)よると、その婦人(🔇)は恐ら(🐂)く祖母であったろう(➖)、母はそれより少(🐩)し前に亡くなった(🏴)はずで(🍍)あ(🥊)ると云う。が、自分はまたその時検校(✡)とそ(🥓)の婦(🗻)人が(🕵)弾ひ(🦎)い(🍘)ていたの(💂)は(✅)生田流の「狐※(「口＋會」、第3水準1-15-25)こ(🌧)ん(🕊)か(🌏)い」(🎪)と云う曲であ(😅)ったことを不思議に覚えているの(🔍)で(🛡)ある。思うに自分(🅱)の家では祖母を始め、姉や妹が皆み(🤗)なそ(🕡)の検校(📐)の弟子(🐳)であったし、その(😀)後も折々お(〰)りお(😒)り狐(🎱)※(「口(😏)＋會」、第3水(💯)準(🍚)1-15-25)の曲を繰く(🕳)り(👈)返かえし(🐎)聴きい(❄)た(🛷)こと(📑)が(🧒)あ(♑)るから、始終印(📟)象が新たにさ(🔸)れていた(🧞)ので(🕹)あろう(🖐)。ところで(🍩)その曲の詞しと(🏸)云うのは(🔃)、(🍯)―――

Aいつもこ(🐗)ぼる(🙂)ゝ

A「お母(😢)さんと一(🍷)本(🥡)ずつ飲みましょうか。」

A　しかし(🛥)私(🎥)が綴方へ眞實を書(💅)き込むと必ずよ(📅)くない結果が起つ(😉)たの(🤱)である。父(🈴)母が(😣)私を愛(🔃)し(🤼)て呉れないと(⏸)い(🐀)ふ不平を書き綴つたときには、受持訓(🔁)導に(👨)教員室へ呼ばれて叱られた(🦊)。「もし(🏏)戰爭が起つ(🌻)たなら。」とい(🐥)ふ(😱)題を與へら(👋)れ(🕥)て(🕕)、地(🍗)震雷火事親爺、(🍛)それ以(🕙)上に怖(💨)い戰(🧚)爭が起つたなら(🌙)先づ(👸)山の中へでも(🛶)逃げ込まう、逃げるついでに先生(💍)をも誘(🌹)はう、先生も人間(👷)、(🥣)僕も人間、いくさの怖いのは同じであ(🐇)ら(♑)う、(🎢)と書いた。此の(🦔)時(📉)には校長と次席訓導とが二人がか(⛎)りで私を調べた。どうい(🎰)ふ氣持で之を(🐤)書いたか、(🍸)と聞かれたの(😣)で、私はただ面白(✈)半(🍊)分(❤)に書(🐄)きました、といい加減なごまかし(🕤)を言つた。次席(🍣)訓(⛏)導は手帖(🤟)へ、(💮)「(🐸)好奇心(🥠)」(🔂)と書き込ん(🍋)だ(💋)。そ(💌)れ(📋)から私(😿)と次席(🤤)訓導とが(👿)少し議論を始めた。先生も人間(🆎)、僕(🎛)も人間、と書いてあるが人間といふも(💎)のは皆おなじも(😠)のか、と(🔶)彼は尋ね(💽)た(🛌)。さう思ふ、と私はも(🙎)ぢも(🚑)ぢ(📔)しな(🛬)がら(🎀)答へた。私(♟)は(🛏)いつた(🕝)いに口(⏭)が(😲)重い方であつた。それでは僕と(🌓)此の校長先生とは(😑)同じ人(⛸)間でありながら(🎱)、どうして給料(🏺)が違ふのだ、と彼に問は(👜)れ(✴)て私は暫(🚋)く考へた。そして、それは仕事がちがふからでないか(🛠)、と答へた。鐵縁の眼鏡を(⚫)か(🥎)け、顏の(🌊)細い次席(😥)訓導は私のその言葉をすぐ(🕉)手帖に書きとつ(㊙)た。私はかねて(🔒)か(😠)ら此の先生に好意を(🀄)持つてゐた。それ(🧖)から彼(🍿)は私にこんな質問(🍷)をした。君のお(🚝)父さん(🧀)と僕たちと(💂)は(🤒)同(🔈)じ(🥐)人間か。私は困つて何と(📓)も答へなかつ(🔽)た。