とに(🔇)か(🏻)く(💲)、このことは、(🥍)彼(bǐ )が中学校の先生(shēng )にか(📋)けていた期待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこのう(🤷)えもなく淋し(🐳)がらせた。そして、ある先生(shēng )の授業(yè )のお(😧)りなど(🥡)は、そ(♟)の時(💇)間じゅう、(📷)小学校の教(jiāo )室(shì )で権(❎)田(🆕)原(yuán )先生に教わっ(🌓)ていた頃のこと(🍍)を思(sī )いう(📍)か(📕)べて、筆(bǐ )記帳(zhàng )に(➰)その似顔をいく(🧦)つも書き並べてい(🛹)た(🚴)こと(🌡)さ(🚲)えあ(🛄)った。し(📔)か(✉)し、一ヵ月(yuè )、二(🚲)ヵ月(🐮)(yuè )とた(💝)つうち(🌓)に(🔝)、中(zhōng )学校と(🚣)いう(🚗)ところは(🈵)、どうせそ(🎃)うしたも(📑)のだ、と諦める(🎵)ようになり(♐)、その淋しさも、いつとはなしにう(🐈)す(👧)らい(🥏)で行ったのだ(🦄)った。
五(😷)年生全体(tǐ )がざわ(🈲)めき立って(🔚)いるのをうしろに感じな(🤹)がら(🥇)、次郎はもう渡り廊下を二(èr )三間(🍗)ほ(⏹)ども歩(bù )いていた。
「このま(💰)ま放っとくと(🍪)、(😴)上(shàng )級(⏸)生の権(quán )威けんい(🐱)にかかわるぞ!」
彼は、じ(🅱)っと耳をす(🍘)ました。
「そう(🎧)か。……だけど、(🚆)うちじゃ誰もまだ知ら(🏥)んだ(🧤)ろう(🦈)。」
大沢は(💊)何か(📇)考えるふう(😟)だ(💼)った(🌰)が、それっきり口(kǒu )をつ(😗)ぐん(🍶)だ。すると、ほか(😘)の一人が言った。
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