先(📣)生(🕵)は、そう言って、次郎(💄)(láng )に目(🕕)くば(🧞)せした。次(cì(🥩) )郎は待(dài )ちかまえて(💒)い(🤥)たよう(🙀)に、自(🍻)分(🧟)(fèn )のそ(🕜)ばに置いてい(🏐)た紙(📰)袋かみぶ(👮)く(📁)ろから(📳)、ガリ版(♎)の(🚼)印(yì(🍊)n )刷物をとり出(📍)し(🥂)て、(😊)みんな(🏹)に配布した。
朝(📖)(cháo )倉先生(🕢)は、しかし、どんな悪い状態が(🐚)あら(🥣)われて来(🌷)(lái )て(🏹)も、す(🌺)ぐその場でそれ(👭)を(🎪)非(fēi )難(nán )するこ(🚨)とがなかった。すべてをいちおう成り行(háng )きに(🔧)まかせ、行(há(🛴)ng )くところまで行か(👚)せ(🍂)てお(🏉)いて(🍨)、あとで、(🎷)―(🛬)―たと(🧗)えば食(🎢)後の雑談や、夜(📌)の集まりなど(🔕)の(🚬)際(🔟)に、――(🌇)それを話(huà(✈) )題にして、みんなといっしょに、その原因(🥈)(yī(🐟)n )結(jié )果をこまかに究明し、(🚪)その究明をとおして、共同生(shēng )活の基(jī )準(🐋)(zhǔn )になるような原(yuán )則的(♟)な(🥋)ものを探求(🎟)する、といっ(🧙)たふう(🧛)だ(☔)っ(🚖)たのであ(📢)る(🏅)。
事務(🤷)(wù(📢) )所にそな(🧕)えつけてあ(🏉)った何枚(méi )か(🌙)の東京(jīng )地図(🌎)は、すでに二三目前か(🏟)ら(🌲)各(⏱)室で(🍜)引(yǐ(📱)n )っ(👙)ぱ(🤠)りだこだった。土(🤟)(tǔ(🔻) )曜日の晩(wǎ(🈲)n )には、炊事部すいじ(〽)ぶ(✳)はみん(👎)なの(👑)弁当の献立こ(⛎)んだてをするの(🌄)に忙しかった。次郎が(👱)道順の相談のため(🍷)に、(🥄)各室に(🛏)引っぱりこまれたこ(🥍)とはい(💺)う(🧚)までもない。そして、いよい(📢)よ日曜の(👺)朝食がすむ(👻)と、二十分とはたたない(🤲)うちに、塾(🧚)内(📎)はも(😾)の音一つしない(🕓)ほど、しん(📯)かんとなってしま(💾)ったの(💕)である。
か(🍮)れは、そのつめたい(💣)空(🏯)気の針を(😄)なぎ払はらうように、ばたばたと部(bù(🚂) )屋中(zhōng )にはたきを(👹)かけ(✉)はじめた。
かれが、便(biàn )所(🍱)に(🍫)通ず(💹)る廊下の角(jiǎo )をまが(🔰)ると、一段さが(📽)った入(🚋)(rù )り(🐄)口の(👬)たた(🚤)きの上に立って、(🏒)何かしきり(🍬)と声(🔡)高こわだかに(🌹)が(🔧)なりたてている一(🖌)人の塾(shú )生が(🦐)い(🚐)た。見ると、飯(🖖)島好造だ(💟)っ(🔖)た。
か(🔅)れは、そう言う(🧒)と、すぐおじぎをして(🍔)、塾長室を出た。朝倉先生は無(😱)言(💼)(yán )のまま、か(📱)れのうしろ姿(🍨)を(🤒)見おくって(🍫)いた。
七時の朝食(shí )までに(🕋)は、まだ二十(🛩)(shí )分ほどの時(shí )間があり(🙈)、そ(🙎)の間に食(shí(🌛) )事当番は食(shí )卓しょくたくの準備をやり、そ(🤲)の(🥅)ほかのものは、(🎛)自由に新聞に目(mù(🎭) )をと(👧)おし(🙈)たり、私用(yòng )をた(🥟)した(🐒)りする(⛓)のだった。次(cì )郎(✈)は(🎮)、(🕕)い(🏔)つ(🚵)もなら、(😽)こんな時間(🚰)にも、できるだけ塾生たち(🙃)に接触せっしょくして、(🈷)か(🗾)れらの(🙁)感想を(🕖)きいたりするのだっ(👁)たが、今日は、広間を出るとす(🎁)ぐ、塾長(📽)室(shì )に(💦)行(🈺)き、朝(📽)倉先生(shēng )に向(xiàng )かって、なじるように言った。
二人が午(wǔ )前(🌳)中に来(lái )るとすれば、も(🥋)うそろそ(🈳)ろ(🔑)来(lái )る(🤙)こ(🛁)ろだ。めい(🤹)った顔(🐽)(yá )は(🥘)見(🖨)(jiàn )せたくない。いっそ門のそとまで出て愉(yú )快(👟)に自(zì )分のほうから迎(🖼)むかえてやろう。あとは(📣)あたって砕くだけ(🚐)るま(👼)での(🍀)ことだ。――かれは冒険(🌎)ぼう(🥂)けんとも自棄(qì(🐿) )じきと(⛩)もつかない(🥗)気(♎)持(chí )ちで、自(👘)分自身(shē(🌡)n )をはげました(🤛)のだ(👱)った。
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