(🐧)四人の報告は、み(💤)んなをふき出(chū )さ(🍑)せ(🍘)たり、憤慨させ(🦋)たり(🦔)、不安がらせたりした。しかし、ともかくも血書が県庁に差出されるようになったと(🏀)いうことで、一(yī(📽) )応納得(🛺)なっとく(👭)す(👕)るよりほか(🌄)な(🎳)かった。校(xiào )長が教(🏣)頭から紙片(piàn )を受(🔕)取(🗨)ったあと、急に(👙)様子が変ったということ(🖥)については、四人をは(🥔)じめみ(🏡)ん(👽)なも不審(👧)(shě(🛸)n )に思い(🍄)、うま(🍂)くペテ(🤘)ンにか(🥍)けられたの(🧐)ではな(🦁)いか、などと(💠)いうものが(⛓)いたが、(👌)事情は間(❣)もなく判(🤾)(pàn )明した(🈸)。それは(🕹)、教員室で(🏗)先(xiān )生(🆎)たちがひそかに話し(🕕)あっていることが、(🚈)給(🐓)(gěi )仕の口(kǒu )を(🚩)とお(🐨)し(⏺)て、い(⛔)ちいち生徒の耳(ěr )にはいって来たからであった(📻)。
する(👌)と、馬(mǎ )田が(🚥)茶(chá )店の(💍)かど口に立っ(🦂)て、こちらを見ていた。そのしまりのない口は(🗄)冷笑でゆがんでいる。次(😭)(cì(🍟) )郎(láng )は、(🎞)しかたなしに立ちどまった。
五 道(dào )江をめぐって
「それには何(📃)(hé(🥠) )か特別な原因があったんじ(✂)ゃ(🆖)な(🍶)いかね。いつもの(📜)本田にしちゃあ、(🎗)すこ(🌵)し可(🎪)笑(🌎)おか(⏭)し(💄)かっ(😾)たよ(🈲)。」(🐾)
「そ(🛩)う?(🤪) あ(🍰)た(👁)しも(🍞)ついさっき来(✌)たば(🚪)かりなの。」
それから田(🍘)上と校長との間に、二三押問(🖤)答が(🕞)あっ(📈)たが、校長は(🐕)同じこと(📍)をく(🔓)りかえしてはため(🎚)息(xī )をつ(👴)くだ(👉)けで(🔠)、一向らちが(📄)あか(🎺)ない。四人のうちでも(🗝)比較的気短かで、ぶ(⏳)っきらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(🕊)うに(🥘)言(🏍)った。「で(🐪)は、その願(yuà(📍)n )書はお返し(🛂)下(xià )さい。僕たちで(🎬)直(🎹)接(jiē )知(zhī )事(🤙)さん(🌌)に差出しま(🌻)すから。」(🚄)す(✏)る(🥠)と(🦂)、校長は、いき(📜)な(🤝)り血書をわしづか(🏃)みにし(🚄)て、大あわて(🔚)でそれを、かくしにつっこんだ。そ(🧐)しても(🐰)う一(🌗)度椅子か(📡)ら(🍿)立ち上り、(🤶)右手を(🛋)顔のまえに(🗾)立(lì )て(🌆)、ま(🔎)るでばね仕掛のようにそれ(🗓)を左右にふった。何か(💩)言(📳)お(💼)うとしている(🚪)らし(🏔)か(❕)っ(🤥)たが、四人の耳(ěr )には(😀)ただ「(🛹)うん(⏲)、うん」と(🏯)き(🛹)こ(🗝)える(🐱)だけだっ(🥋)た。梅本(🔔)の言うと(🌐)ころでは、校(😠)長の鼻がも(🎽)っと烈(👍)しく(☕)上(⏰)の方(fāng )に移(yí )動(🏟)したよう(🔽)に見えたの(🏝)は、その時だっ(🍬)た(🛴)そうである(🗞)。新(🥘)賀はすっかりおこ(🗞)り出し(🎇)てし(🍰)まった(💺)。彼はそ(🌀)れまで(🥧)みんな(🎲)のうしろの方に立って(♋)いたが、いき(🕖)なり田(🥐)上を(😦)つき(💲)のけるようにし(🌮)て(🤐)校長(👍)の机のまえ(🎶)に寄って(🎨)行(há(🎄)ng )き、(🌞)乱(⏫)暴に手(😗)をさし出しながら言った(😥)。「その願書(shū(🍞) )はわれ(💮)われの血で(⬜)そめたも(🏞)のです。それを(📤)むだには出来ません。返(⛩)し(🦋)て下さい。」校長は、しかし、(🤙)ただやたらに手をふっている(🤙)だけだった。
(🔺)次郎(🍳)は、それで(🚰)も返(💛)事(🙍)をしない。視線はや(😛)はり馬田の眼に一(yī )直(💃)線(👨)に注がれたままであ(🛩)る。
彼は、しかし、それからも、校内(nèi )を方々歩きまわ(🎼)って、上級(jí(🌼) )の生徒たちが幾人かか(🔮)たまっ(🦗)て話(huà )しているのを(👒)見つけ(😪)ては、その仲間に入り、それとなくストライキを煽動する(📃)ようなことを言っ(🆗)たり(❕)、(🚑)次郎をけなしたりする(♌)ことを忘れなかった。
「もし、馬(mǎ )田もまわり(😍)道(🈶)したら、道江さんはど(🛬)うする?」
「(🚛)僕も橋を渡(🔓)って様子(🏏)を見て(✊)いれ(♓)ばい(⛅)い(🤭)んでしょう(📪)。あれ(📖)から村(cūn )の(🥩)入口(✊)まで(🗿)は(🚨)見通しだから(🙈)、大丈夫ですよ(⏭)。」(🧙)
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025