次(😴)郎は、その(🚲)光(guā(🍿)ng )景を見(jià(🌷)n )ると、これか(🦆)らどうしたものかと(💡)考えた。もとの位置に(💯)帰る気(qì )には、と(🛃)てもな(🍬)れなか(😪)っ(😑)た。かといっ(🆑)て、いつまでもそのま(🌛)ま立(👟)ってい(📈)る(👒)わ(😭)け(🍻)に(📭)は、なおさらい(🏗)かない。彼は、し(📣)ば(💧)らく(❣)、じろじろ(👽)と(🌍)周囲を見(⚡)まわしていたが(✡)、(🐨)ふ(😣)と目(mù )のまえに、ふみに(💯)じられた(🌴)ようになってころがって(🈯)いる帽子(zǐ )が眼(🥠)についた(🚂)。それは、彼(🏧)がついこな(💚)いだ父(👯)に買っ(👜)てもらったばかりの、そし(🤑)て(🚐)、き(🤒)のうは(🎖)じめて、組主任の先(xiān )生に渡された新しい徽章(🎓)をつけたばかりの、彼の(⛺)制帽だ(🗿)った。
「大沢君っていうよ。僕(😐)(pú )の親友で、同じ(👙)クラスな(🏌)んだ。」
歩いて(🌶)行(háng )く(😈)うちに、山犬や、狐や(🙍)、三つボタ(🤚)ンのいやな顔がひとり(🐬)でに思(😍)い出(🚽)された。しかし彼(bǐ )はもう、それら(📉)をちっ(🉑)とも怖いとは(🍉)思わ(🌥)なかった。それどこ(🕣)ろか、彼らのまえ(🚙)に青(💽)い顔をし(♿)て並(bìng )んでいた新入生達のことを思うと、(🈷)一(🚠)種の武者ぶ(🔽)るいみ(💉)たようなものを総身(shē(📤)n )に感ずるのだっ(🛂)た(🙃)。
「何(hé(🌞) )? 見ていた!」
彼(bǐ(🤧) )は、(🐝)いつとはなしに、そんな気がしてい(🤭)た。はっきり意(yì )識(shí )して(🌤)、そうな(⚫)ろうと努め(💺)たわけ(🦖)でも(🦃)な(📛)かっ(😤)たが、中学(xué )に入学して(😡)以来、日一(yī )日(🛫)(rì )と、(💢)母(mǔ(👪) )や祖母の問題がその深(🔤)(shēn )刻さを減じて行き、このご(🚒)ろでは、(🎇)よほどのことがないかぎ(🎡)り、た(😁)いして気にもかから(➰)なくなって来(📭)たのである。それ(🎀)は、(🆎)たし(😝)かに(🕺)、中学(🌠)校というものの(🚺)空(kō(🍍)ng )気(🕸)(qì )が、彼にいろい(😘)ろの新しい問題をあたえ、(💄)彼の(💼)関心を、急(🍑)に家庭(tíng )以外(⛴)の(🐅)世界にまで拡(🍰)げ(🕞)てくれた結果にちがいなか(💶)った。その意(yì(🍛) )味では、中(zhō(🔳)ng )学校と(🕡)いう(🥞)ところも(⛄)、尊敬すべき先(🛰)生がい(🥟)る(🕯)いない(🧠)に(👘)か(🍳)か(🏭)わらず、人(rén )間を成(🕠)長(⏰)(zhǎng )させ(🆗)る何かの魔(🙎)術を(🎏)もった(💨)ところだ、(💲)といえるであ(🚶)ろう(🎩)。
「本(běn )田はどう(🏾)だ(🎰)。四年生にバッ(🌶)クしてもら(📣)い(🖕)たいのか。」(🤰)
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