「そうか。ちょっと、たずねた(🚋)いことがある。すぐ、ここに(📢)呼(hū )ん(🚲)でく(🍣)れ。」
「第五室(shì(➗) )です。僕ぼくたちで(🔼)、最初に(😸)ここを受け持(⛔)つ(🤢)こ(🚘)とにしたん(🛰)です(🧜)。」(👱)
「私は、君(jun1 )らを(🥫)、(🛤)良心を(🕘)もった自主的(🍞)な人間としてここに迎むか(🗒)えた。だから、かりに(🚸)君ら自身が、君らを機械の(🔛)よ(🍑)う(🔲)に取りあつか(🚽)って(🥣)く(🍪)れとか(👏)、(🥓)犬(🍱)猫いぬねこ(🏏)のようにならしてく(🎩)れとか、私に要求したとしても、私(🕳)には絶(👇)対(⏰)にそれができな(💻)い(🍚)。私は、(🚣)あくまで、君らが人間である(🤶)こ(♉)と(🍡)を信(👛)じ、(📨)君(🔜)らに人(rén )間としての行(háng )動を期(🌩)待するよりほか(🖼)はな(👺)いのだ。むろん私も、人間(jiān )の世(shì(📵) )の中(🎸)(zhōng )に、強制の必要が全(quán )然ない(🚃)と(🅱)は思(🦌)(sī )っ(📯)てい(🐆)ない。弱い人(rén )間(🚆)にとっ(🕧)ては(✒)、や(🙌)は(🕊)りそれ(🔎)が(📝)必要なこともあるだ(💬)ろ(⚽)う。時には、(➰)それ(💊)が弱(ruò )い人(rén )間を救(😊)う(💘)唯一ゆいいつの方法である場合さえ(📍)あるのだ(😷)。そ(🚨)れ(🌯)は私(😽)に(🍴)もよくわ(🙈)か(📮)っている。しかし、私は、(🧣)君らがこの塾堂(🗝)の生活(🍩)に(🧘)もたえ(🍚)ない(🥞)ほど(🤰)弱い人間で(👀)あるとは思(😳)っていないし、また思いたくもない。だから、私は、君らが何か(📁)の強制(🈷)力にたよるま(📮)え(🧠)に(🤛)、まず(📉)君ら自(zì(❣) )身の良心にたより(🏈)、人(🎠)間(💕)として、(🧀)君(jun1 )ら(💞)の最善を(📪)つ(💝)くしてもらいたいと思ってい(⏲)るんだ。君(🕠)らが、ほん(🌿)とうにその気に(🚨)なりさえす(🚻)れ(👼)ば(🕉)、少なくとも、(🕐)この塾堂(💨)の生(🐱)活ぐらいは、何の強(qiá(🌁)ng )制もなしに運営し(💼)ていけ(🕘)るだろう(👈)と、私(👁)(sī )は信じてい(👹)る(㊗)。君ら(🎑)自身も、人間であるからに(🥅)は(🕢)、そのぐらいの自信は(👷)持っていてもいいだろう。いや、持っていなければ(📱)ならないはず(👈)なのだ(🍓)。もし君(😡)(jun1 )らに、そ(🏙)れだ(😓)けの自(zì(🙂) )信(⛩)、――人(🎽)間とし(😙)ての(🥩)それだ(⛎)けの誇ほこりも持(chí )てない(💧)とすると、私としては、(🎨)もう何も言う(🕡)ことはない。明日からの行事(shì )計画をたてることも(🛏)、まったく必要のないことだ。…(🧣)…(💓)ど(😾)うだ、(🌍)飯(fà(🚹)n )島君、(🛂)やはり強制がなくてはだめ(👘)かね。」
「その実(👱)(shí )際(🌜)を(🍡)、おたがい(🔁)に鍛きた(👥)えあうのが、ここの生活だろう?」
(🛣)やがて先生は言葉(😾)をついだ。
「すると、起こしてま(🕘)わ(🔽)るほうが(🖍)早いです(⬅)か(⤵)ね。」
次郎(láng )は、その中の「ぼく(🖖)のほうは(🌉)たぶん変更はあるまいと思うが」(🛁)という文(🏊)句(🙂)が気にな(🍷)った。もし恭一だけの考えで日(🏛)取りがき(💚)められるものだ(🍽)った(🐉)ら(🔅)、(🏆)そんなあいまいな言(yán )いか(🅱)たをするわけ(🛷)がない。これはだれかほか(🤙)の人の都合を念頭に(🏏)おいて(🦖)の(🦍)ことら(🕘)しい(🕔)、も(💴)しそうだ(💣)とすると、それは道(🧕)(dào )江(🦌)みちえ(🌔)の(🥌)着(🤩)京(jīng )の日(📸)取り(📓)に(😈)ちがい(👂)ないの(🐊)だ。
もうその(👟)ころには、塾生たちは、(⛹)室内の掃除整(🍠)頓を(👙)すべて(🔊)終わっ(🔈)て、最後に、廊(🕌)下や、玄関げんかんや、(😂)そのほか(⏮)の出(🌐)入り口(🎺)の掃除にかかって(😖)いると(👘)こ(🕶)ろだった(⛓)。むろんそ(📲)うした掃除(🍲)(chú(🏥) )も、(⚽)分(fèn )担(🕍)ぶんたん(🍶)は一通りきまって(🏢)いたが、厳密には境界が定められ(🏭)ないた(🖱)めに、塾(shú )生たちはかなり入りみだれて(🧒)いた。
「(🕔)す(🔤)ると、起こして(🏪)まわるほうが早いですか(📊)ね。」
「君(jun1 )は大河の思(🥍)わ(🚼)くなんかを問(🏞)(wèn )題(😎)にするまえに、君自身(shē(👬)n )のことを問題にすべ(🕕)きだと思う(😒)が、どうだね。」(🌘)
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