「(😎)活動(dòng )だ、それに(🎙)ち(🐟)がいない」
「ど(🔏)うかして勝た(🈯)し(🕶)てもらいたい(🍀)、わしが(🎅)生(🌼)徒に野球をゆるした(🐤)の(🐺)は少し(📧)考(kǎo )え(🎴)があっ(🏹)て(👮)の(🗺)ことだ、(🤕)この町のも(🌅)のは官(guā(🏑)n )学(😓)(xué )を尊(🚻)敬して私学を軽(qī(🦐)ng )蔑(miè )けいべつ(💌)する、いいか、中学校や師範学(xué )校(xià(🐟)o )の生(🛌)徒(⛩)は(👉)いばるが、黙々塾(🌁)もく(🖨)もくじゅくの生(🧗)徒(👡)は小さくなっている、な(👌)あ安場、き(😌)みもおぼ(🐖)えがあるだろう(🚹)」
と思(sī )う間(🐾)(jiān )もなく(👂)かれ(♍)は足をすべ(💄)らした、喝(👬)采かっ(💫)さ(📸)いの声が(🔛)起(🎥)こった、球(🏴)は一直(🍨)線に中堅ちゅ(🛩)う(🌱)けんの方(fāng )へ転がった。千三の目(🧙)から涙(🧖)がこ(🚗)ぼ(🕚)れた。光一は早くも二(💤)塁に走った。
元来(lá(🌾)i )晴れ(👄)の戦場におけ(😦)るノックには一種の秘訣ひけつがあ(🛂)る、それは難球を打ってやらぬことである(⛪)、だ(🐵)れでも取(qǔ )れるような(🥁)球を(📝)打ってや(🌫)れば(🍹)過失がない、過失(shī(💗) )がなければ気がおちつく(🍍)、(👮)特に(🖖)試合になれぬチームに対(💡)してはノッカ(🚄)ーはよほど(🦂)寛大(dà )に手心(🉐)せねばいた(🛺)ずらに選(xuǎn )手をあがらし(✨)てしまうおそ(🛶)れがある(🐓)。
「ぼくで(🌒)よ(♋)ければぼくがいお(📧)う」と光(guā(🗼)ng )一はいった。
安場は翌日(rì(🧕) )規(guī )則(🆑)正しい練習(✏)をした、一(yī )回二回三回(huí )一同は夜色(🏦)が迫るまで(😉)つづけた(🛩)。い(😡)よい(🌱)よ明日あすになっ(🌉)た土曜日(🍫)の早(zǎo )朝か(🈸)ら一(🚱)同(tó(😴)ng )が(🍨)集(🤖)まっ(🚟)た。
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