「あらっ!」
「(🥌)そう? (🍿)あたしもついさっき来たばか(👮)りなの。」
次郎は、学(🧞)校のこ(👳)ん(🈂)な(🥫)様子(zǐ )を(👓)、終(zhōng )日い(🍤)かにも淋しそう(🚧)に見(jià(💱)n )守って(📀)いた。彼(⌛)(bǐ )は(🔒)、花山(👠)校長の鼻の移動(🤖)の話(🐥)(huà )をき(🐠)いてもほ(⬜)とんど笑(🏠)(xiào )わなかった(💛)し、森川(♊)の(🍝)「教員適性審査採(👃)点(🕕)表」を見た時には、むしろにが(📶)い顔(🅰)をし(🚺)て、ひとりで校庭(🏇)にぬけ出(🕑)した(🤽)ほどだった。ふ(🗳)だんから、(🎬)彼はそう出しゃ(📈)ばる方ではな(🐭)か(📌)った(🆔)が、そ(🍅)れ(👄)で(🛢)も、校友会の委(🦊)員会な(🐦)ど(🈚)では、新賀や梅本(👃)(běn )と共にかなり意(🦕)見(jià(⏭)n )を(🚽)発表する方だった。それが昨日以(🕷)来、まったく沈(shěn )默(mò )を守りつづけて(🛰)いる。きょう(🌗)は(👏)ことに新(🛩)賀や梅本(🥅)に(⚽)対(🌇)してもあまり口をきかない。今朝あたり(📄)までは、(🐡)誰(shuí )もそれを気にと(🐦)めなかったのだ(🌺)が、(🐑)みんなが(🧙)笑うと(🐙)きに笑いも(🗒)せず(🌄)、また先(🕚)(xiān )生(shēng )た(🕝)ち(🗡)の品定(🏍)(dìng )めや、事(🈚)件の(📅)これから(🔲)の(👩)成行きについて(🦁)、みんなが非(fēi )常(🚶)な関心をも(🗃)って話(🥎)しあっ(🛩)てい(🐅)るのに、(🐪)自分(fèn )ひとりで校庭を(🔃)ぶらつき(📈)まわったりしている彼(🍻)の様子が、いつまでも周囲(tōng )の注意をひかないでいるはずが(🧘)なかった(🔝)。しかも彼(bǐ )が、(🌻)同級(🛠)生の大部(♍)(bù )分がまだ朝倉先(xiān )生(🍑)(shē(✉)ng )の顔も知(zhī(🍣) )らない一(🤟)(yī(🍥) )二年(nián )の頃(⬇)から、室崎事(🌶)件(jiàn )や宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件(jiàn )を通じ(🔼)て(🧓)先生から大きな感化(🤴)をうけ、(😔)その後、白鳥(niǎo )会の一員にも(📈)加わ(👰)って、先生の心酔者の中(🎎)でもその(🍹)第一人者になっ(🐃)ていることは、(🚮)誰(😨)でも知っていることである。こんな時こそ彼(🚵)は(🛏)みんなの先(xiān )頭に立って活動すべ(💿)きでは(✈)ない(🕝)か。そう(👧)した考え(🛠)が、一(yī(🏬) )般の(🕡)生(🍽)徒た(⬅)ち(🐪)の頭に浮(fú )んで来るのはごく自然であった(🦑)。
敏子(🍭)(zǐ )は(🕡)そう言(yán )って(🍃)立(lì )って行(🔧)(háng )った。
みんなの頭には(👰)五年ま(👶)えの雨(yǔ )天体(tǐ )操場における(🛸)恐ろ(🎿)しい光(guāng )景がまざまざとよみが(⛸)えっ(😵)て来た。その時の次(cì )郎の英(yīng )雄的(🌖)な態度は、忘れようとしても(📰)忘れ(🌓)られない(🌭)記憶である。また、これはみんなが実(🌊)際に(🤘)見(🔵)た(🏀)わ(⛄)け(🔐)ではなかったが、「三つボタン(🍇)」という綽名のあっ(🤾)た始末(🥚)に(🔀)おえな(🛶)い五(wǔ )年生の室(shì )崎を相(😈)(xiàng )手(shǒu )に、次郎(🕡)が(🐗)死物狂いの喧(🛃)嘩を(💇)やっ(🔦)て少しもひ(🎙)け(🛌)を(🐹)とらなかったと(😡)いう話は、あまりにも有名(🦋)であり、(🥌)雨(yǔ )天(tiān )体操場(🥞)の記憶(👻)(yì(Ⓜ) )と(⏸)とも(✖)に、自然(rán )、そ(🍊)れもみんなの頭(😭)(tóu )によみがえって来ないわけ(🛵)はなかっ(🍐)た(🧤)。
「そうね、――」
「す(🕒)ぐ(🕴)うしろからさ(⏯)。二丁ぐらい(🤰)は(🔮)な(🥚)れてい(🌅)たかな。」
(🗿)と(👓)、(📰)次郎(láng )はなげるよ(🧦)うに(🏭)言った(😖)が(⛓)、
「あたし(🛃)、やっぱり(🎑)まわり(😂)道した方(🌷)が(🆚)いいと思(sī )うわ。」
「ええ。し(😂)かし、もう県(⛑)庁(⛸)で(🚲)も見ている(🖖)ん(📽)でしょう。校長(🤓)先生(🛋)が県(✡)庁(tīng )にそれをもって行(háng )かれた(🚄)そうです(🦍)から。」
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