漫画《av 女優 長》1行目ライン
av 女優 長あらすじ
(💊)校長室がひ(🕠)っそりしてい(🦓)るのにひきか(🤜)えて、(🚢)教(jiāo )員室(shì )は何(hé )となく落ちつきがなかった(🚯)。三人、(😭)五人とかた(🌩)ま(🛄)って立(🐔)(lì )ち話(huà )をしている様子が、あけ放(🍟)(fàng )した窓か(🕕)ら、いつも生(🍄)(shēng )徒たちの眼(📬)にうつった。また四(📙)年や五(✡)(wǔ )年(nián )の教室(✌)に出(chū(🀄) )て(🌌)来る(✂)先生た(🎎)ちの態(😀)度にも、ふだ(🖨)ん(🛺)とかな(🍸)りちがったと(😾)ころがあ(🐝)っ(📢)た。いつも駄じゃ(😫)れ(💁)をとば(🕢)すのを得(🍮)意にし(🍦)てい(🔪)る先生(⛹)が(🐻)いやにまじめだったり、これまで教科(kē )書以外の話なん(🔀)か一度も(📃)し(🕶)たこと(🆗)のない(🐕)先生(📭)(shēng )が、(🛵)とって(🚶)つけたよ(🚡)うに、修(xiū(🗞) )身めいた話をし(🐸)出したり、(🔦)また中には、変(biàn )ににやにや(🌒)しながら、「こな(🎪)いだ(🗽)大垣前校長から(📎)お手(🎊)(shǒu )紙をいただい(👛)てね。」(🔸)と、その(😾)手(shǒu )紙の中に書(🚈)いてあった(🚰)と(🖲)いう(🕶)一(😥)二の文句を引き出して、前校長をほめ、自(zì(➖) )分と(🎿)前校(🤷)長(🙅)の間には何か特別(bié )の関係(xì )でもあったか(👑)のようにほのめかしたりする(🎎)先(🐡)生(🏪)(shē(👍)ng )もあった(😽)。すべてこういうことが何を説明し(❄)て(🥕)いる(🏷)か(⛎)は、生徒(🏜)たちにむろん(😳)わ(🐯)かりすぎるほどわかって(🚐)いた(👮)。だから休(🌝)み(📏)時(shí(🔑) )間になると、彼(🌹)らはそれを材(🔌)(cái )料(🎏)にして先生たち(🗾)の品定めをするのに忙(máng )しかっ(🌟)た。こんな場合、いつも奇抜な思いつ(🌉)きを(🥈)やるので人気(📝)の(🅱)ある五年(📎)の森(👏)川という生(shē(📚)ng )徒(tú )は、四年(🌨)と五年の各教室を(👤)まわってその品(🎷)定(🌃)めをきいてあるいていたが、昼休みの時間には、もう校友(💓)会事務室の黒(hē(🕢)i )板に(🔰)「(💀)教員(🍩)適(shì )性(📺)(xìng )審(👇)査採(cǎi )点表」という(📛)のを(🧠)書きあげていた(🦓)。校友会事(shì )務室は、生(shēng )徒(🤲)控所(suǒ(🕌) )の横の小さな室で(🦑)、間(🏘)(jiā(⚪)n )はガラス戸(💣)で仕切ってあったので、控所(suǒ )からはまる(🖱)見えだった。校(🍢)友会(🥦)の委員たち五六名が中で(💯)わいわいさわい(⛱)でいる声(👇)をききつけて(✖)、ふ(🏍)だ(📿)んは遠(🎷)(yuǎn )慮(🗓)しがちな一(yī )二年の(🎠)生徒たちまでが押(yā )しよせて(🚣)来たが、(💑)その採(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )の(🤮)左の端(🛩)(duān )に(♟)は、馬賊、チャップ(😗)リ(🏩)ン(🖖)、かまきり、あざ(🍳)らし(👥)、(👇)おで(🔚)ん(🌓)、花王(👁)石けん、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦煎(🎦)餅(🥍)、とい(🐬)った(🔖)ような先(🌙)生たち(🍪)のあだ名が縦にな(🚜)ら(🎿)んでおり(🐹)、(🍌)そ(🦏)れに括弧かっこして受持(🏣)学(🕓)科(🚢)名(🏁)が(💊)書いてあった。そ(📓)して、その右(🈳)に点(diǎn )数(🚔)欄(lán )と備考欄(🥑)と(😇)があった(👷)が、点数(🥕)(shù )欄(lán )には五点というの(♟)が一つあるきりで(🌆)、(🚧)あとは(🎴)みな四(🔷)点以下だ(🏋)った(💇)。零点は(💚)さすが(👫)に一(👵)つもなかった。備考(kǎo )欄(🥟)(lán )には(🎧)、「(🗜)品性下劣、御(🚁)殿女中の如し(🕚)」とか、(🏁)「駈落かけおち三回心中未遂一(🐜)(yī )回(huí(🛠) )」とか、「野心(😁)満々、惜(😣)しむ(⛸)らくは低能」(🍩)とか、(🤨)「彼いつ(⬜)の日にか悔い改(🌑)(gǎi )め(💠)ん」とか、(🐮)「愚鈍なるが如くにして、最も警戒を要(💛)(yào )す」とか、(🚐)そういったさまざ(🌖)ま(💬)の(🔵)文(wén )句が、いっぱい書(shū )きつめてあった。五(wǔ )点の評点(diǎ(👶)n )をもらっ(🌟)たの(🍅)は「あざらし」先生だった(🌓)が、(🦌)その備(🎶)考(⏳)欄には「性(📐)粗(cū )野にして(💡)稚(〰)気あ(😶)り、陰(🐋)(yīn )険とは認めが(🤐)たし、(🥈)合否の(💖)判(❓)定は(📓)後(💯)日会議の結果にまつ」とあった。
と(🍪)道(dà(😝)o )江(🍿)も眉根(🔱)を(🔪)よせ、肩(🐴)を(🐅)すぼめた。
「そ(📀)れがき(🤴)っと(📜)大(dà(🏺) )きな(🗿)問題にな(👕)ると(🗣)思うね。」(🐉)
「思っ(🅿)ています(📬)。あ(🦕)ん(🚵)なもの、何(🧐)の役にも立たないってこと、あとになっ(🦗)て(🧕)気がついたんです。」(🕑)
「(🚃)昨日はお父(fù )さ(♎)んにいいものをいただいてありがと(🌱)う(🏦)。……君(🎏)は当(dāng )分来(🤡)(lái )ない(🤧)のかと思(sī )っていたが、よく来てく(🔒)れたね。」
馬(⚽)田(🤾)は(⬆)、実は昨日(🚠)委(wě(🍄)i )員会が終ったあと、いつになく気(qì )がむしゃくしゃ(🚲)し(🙉)て家に帰って行(🕟)ったのだ(🚽)った。次郎が(📱)みんな(👉)のどぎも(🌔)をぬくような血(xuè )書を書(shū )い(📧)たということが(🧥)第一(yī(🌰) )癪(🥪)しゃ(🐷)くだ(🕯)っ(🚰)たう(😔)えに、自(zì )分もついそれに署(👕)(shǔ )名(🅾)(mí(🐔)ng )しなければならないはめになり、い(🌶)かに(📮)も(🦓)次(cì )郎の尻馬に乗(🌏)せられたような(🔉)恰(🛀)好になってしま(🌶)ったのが、何(💮)としても腹におさまりかねていたのである。で、夕食(shí )を(🆗)すましたら、すぐいつもの仲間にど(🍱)こ(🎡)かに(🕎)集っても(🌱)らい(🕔)、血書に何とかけ(📩)ちをつける一方、(⛳)全校をあすにもストライキに導く計(jì )画を(🏟)相談する肚でいた。ところが、食卓(zhuó )に(🛹)ついて不(bú(🍱) )機嫌(🔢)に箸をとっ(💓)ているうちに(🏴)、ふとなぜ新賀はきょうみんなに(🕐)次(🖐)郎が(🕺)血書を書いたことを(🛒)秘(🎲)(mì )密に(🐊)した(🕐)のだろう(🛋)、(⤵)という疑問が(📬)起(qǐ )った。この疑(yí )問は、ふし(🧥)ぎ(🤱)に彼の(😮)気持を明(🧝)るくした。というのは、彼は彼(🌋)なりにそれ(🛏)に判断を下し、何だ(👈)か次(cì )郎の(🍟)弱(ruò )点が(👨)つか(🆎)めたよう(🌠)に思(🚟)(sī )ったからで(🎯)あ(⬇)る(😺)。次郎は、自分か(🌀)ら言い出した(🛹)てまえ(⬆)、どうなり血書を(🈴)書くには書いたが、書(🐀)い(🖤)た(🌅)あとで、事(shì )件(jiàn )の主(🦃)謀者(zhě )と(⏰)見(jiàn )られるの(📐)がこわくな(🎀)り、(🦖)新(⚽)賀に自分が書いたことを秘密(🙇)にする(🗳)という条(tiáo )件(jiàn )でそれを(🥒)渡した(🎖)に(🌚)ちがい(👚)ない。そう彼(bǐ )は判断したのだった。そして、この判断は(🦀)いよ(🅱)いよ彼を上機(💂)嫌にし(👤)た。血書が(🚪)大(♍)きな問題になればな(🤷)るほど、(🦇)次郎はしょげるにちがいない。血(xuè )書(🕎)にけち(😋)を(🏂)つけるのも面(😜)白いが、そ(🎗)れ(🎮)を出来るだけ大(👬)げ(🤭)さな問(wèn )題(🎇)に(🍏)して、次(cì )郎がいよいよしょげるのを見(🛢)るのはなお一層面白い(🌾)ことだ。ストライ(🚗)キ(🥣)はどうせ早かれお(🦆)そかれ放っ(🔻)て(🔅)おいても始まること(🍃)だし、(🏟)何も自(zì )分(〰)が先に立(🈹)って(👱)あ(😵)せ(🔖)ること(🚵)はない。彼は、そ(🔮)んなふうに考えて、ひ(🏁)と(🔄)りでほくそ笑んだ(👧)。そして、きょ(✴)うは、彼にしては(🗂)め(💧)ずらしく早(🏢)(zǎo )く登校して、それとな(🎽)く次郎(láng )の様子に注意(yì )してい(🕝)たが、次郎の様子は、彼(bǐ )の判断を(⛩)十(shí(♒) )分に裏(🏾)(lǐ )書して(🎣)い(💙)るように思(sī )えたの(🕞)で(💅)、彼(🌮)は内(💬)(nèi )心ます(📃)ま(🗄)す(🖐)得意(yì )になっていたの(🐋)である。
「君、(🆑)やけになって(🐱)い(🔇)るんではない(🤣)かね。」
「次郎さん(🔍)が(💉)女でした(🍞)ら(😳)、(🌔)どうなさる？―(😔)―」(🥑)
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