かれ(🥝)には、まっ(🌚)たく(🤦)自信がなかった。白(bái )鳥会時代の心の(🧀)修(xiū )練も、友愛塾の(🔂)助(zhù(🤬) )手として(💠)の(📹)現在の信念(📹)(niàn )も、(🕧)こ(📸)うした場合の態度(🙃)を(🐘)決定す(🤹)るには、何(hé(🗳) )のたし(💈)にもならなかった(😙)。かれがこれまで信(🚨)奉(🤡)しんぽうもし(📧)、実践じっ(🐲)せんにもつ(🎴)とめて来(🔢)た(☔)、友(⛰)愛・正(🍗)義・自(zì(🍏) )主(🍸)・(☝)自律(🎠)・創(chuàng )造、といった(💭)よう(😣)な、社会生活(🐙)の基(jī )本(🙆)的徳目(🔩)と(➿)く(🏮)もくは、今の(🍣)かれ(🙉)には(🌓)、全く力のな(⛄)い(💹)、(🙌)空疎(🔰)くうそな言葉の羅列られ(💛)つでしかなかっ(🚸)た。そしてそこに(♈)気が(🕔)つく(🚒)と、かれ(⏲)はいよいようろたえた(🎫)。
「うむ。それ(📿)はきいた。しかし、私が(🔣)何もかも知(zhī )ってい(🐃)たことにする(🤗)と、君の名(🏿)前だけでなく(🎙)、大河(hé )の名前も出さなければならなくなるんでね。」(♟)
「いつもこんなに起(qǐ )きないんで(🌌)す(📁)か(🍁)。」
いそいで(🐑)、寝(🗒)(qǐn )巻(🔡)ねまきをジ(🍿)ャンパーに(🌴)着か(📐)え、夜(yè(👓) )具を押(yā(⛰) )し(🖤)入れ(🥜)に(🦂)しまいこむと、ぞん(🚯)ぶんに(🌉)窓をあ(👁)けた。風は(🎭)なか(🐼)った(😯)が、そとの空気(qì )が、針(🐠)先はりさきをそろえたように、顔いっ(⬜)ぱいにつきささった。
「君のまじめな常識が(🕕)それ(🌂)を(🆑)許さない(💦)だ(🈵)ろう。」
次郎(🕶)は、先(xiān )生の言葉がますます激し(🥙)くなっていくの(💆)におど(🈁)ろい(🥌)た。先生は、ある(🍷)いは(💫)、(🏗)昨(🐍)日(rì )の入(🐒)塾(✏)式(🌱)に(😛)お(📉)ける平木中佐の(🏸)影響(xiǎ(🛀)ng )えいき(❕)ょうから、できるだけ(🔈)早く塾生(🕢)(shē(🚂)ng )たちを(🗓)救い出そうとしていられ(🔶)るの(➕)かもし(💭)れない。しか(🌖)し(🚃)、それにして(📚)も入(📹)塾(shú )したば(🚂)かりの青年(nián )たちに話(🕺)す言葉として(🕢)は、あまり(📑)にも激(🥌)しすぎる。これではかえって逆効果を(🔧)生(shēng )むのでは(🗳)ある(🔬)ま(🥏)い(🥪)か。
と、小(xiǎ(💝)o )僧(🛺)(sē(🕕)ng )は(🥥)あくま(🔋)で(🍀)も(🗿)つつ(💈)まし(🗻)くこたえた。
(飯島の(🛋)よ(🗾)うな人(rén )間はとうてい救えない。それにくら(😱)べると、(🛺)田(tián )川(⛰)(chuān )大(😻)作(zuò )のほうはまだ見込みこ(😸)みがある。)
かれは(🌷)、(🚟)窓ガラス、(🚙)窓(🍉)わ(🖨)く(🚹)、板壁、ふみ板と(😿)、上か(🔎)ら下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行き(🌐)ながら、(⚓)おりおり(🎿)そと(👓)をのぞいて(🚸)飯島(dǎo )の様子に注意(💎)(yì(🛺) )していた。そ(⛳)のうちに、飯(fàn )島は急に(🎣)何(hé )か(🚳)思い出(🥗)したように(🏛)叫(🐊)(jiào )さけ(⛎)ん(🔛)だ。
「私に言わせると(🐁)、それは、君らに、ほんとうの意味で自分を(🤗)たいせつにす(🌗)る心がないか(☝)らなのだ。言い(🧣)かえると、君(jun1 )らには、自分(fèn )で(🎪)自分(fèn )をたいせつにする自主(zhǔ )性(xìng )と(💃)いうものがまるでない。さらに言いかえると(🔻)、君らは多(duō )数(shù )をたのみ、多(🈚)数のかげにか(🐄)くれて、(🤭)何(🕤)よ(🔚)りもたいせつ(🚛)な自分の良心(xīn )を眠(mián )らせるこ(🏭)とに平気な人間なのだ。私は、現在の日(💊)本人(rén )の大多(duō )数が(♿)も(🗯)って(🎷)いる最大の弱点を、君らの今(jīn )朝(❎)の(👽)起床の様(⛵)子でま(🏥)ざまざと(📂)見せつけ(💓)られたよ(🦔)うな(🗻)気(qì )がし(😐)て(💐)、(🧕)全(🏔)く、暗然あんぜ(🚾)ん(♋)とな(🦖)らざる(🥙)を得なか(🌭)ったのだ。――」
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