次(cì )郎は思いきっ(📤)て枝(zhī )折戸しお(💤)りどのところまで行き、(🎖)その(🐳)上(shàng )か(🐽)ら(🛹)眼だけをのぞかせて、声をかけた。
次(➗)郎(🤝)(láng )は、顔を真(zhēn )正(🛒)面にむけたまま、茶(👱)店(🌮)のま(🃏)えをと(🚷)おった(🚷)。針金で(👹)全(💜)身(shēn )をしばられて(😟)いるよう(🍚)な(😷)変(biàn )に固い気持だった。店の(😲)中の様子はまる(🤘)で見えな(🐴)か(🍫)った(⏯)し、馬(mǎ )田がどのへんにいるかは(🦌)、むろんわから(☔)な(🌌)かった。ただ、(👱)店(diàn )先(xiān )に(🕌)近い水(♊)桶の底に(🛵)、半透(tò(🔆)u )明に光(guāng )って沈んでいる(🍇)何本かのとこ(🏦)ろ(🤰)てん(🌻)が、かす(🐕)かに彼の眼をかすめただ(👧)けであっ(❣)た。
「君らはすこ(📌)し(🤕)本(〰)(běn )田を買いかぶって(🔩)い(👫)やしないかね。」
校長(zhǎ(🔘)ng )室が(🐲)ひっそりし(🗾)て(😖)い(🏼)るのに(🈁)ひきかえて、教員室は(🍏)何とな(⚫)く落(luò )ちつきが(😢)なかった。三人、五人とかたまっ(🖋)て立ち話をして(💹)いる(🆘)様(🚄)子が、(👑)あ(🛶)け(💨)放した窓(❣)から、いつも生徒たち(🥓)の眼に(🏓)うつった。また(🈳)四年(nián )や五(wǔ )年の教室に出て来(🎀)る先(xiān )生(shē(🦊)ng )た(🌡)ちの(💨)態(🕰)度(📝)にも(🛺)、ふだ(🈴)んとかなりちがったと(😶)こ(🌺)ろがあ(🈸)った。いつも駄じゃれをとばすのを得(🔠)意(🆑)にし(💱)て(👤)い(🌙)る先生がいやにま(🐬)じめだったり(🏒)、(👀)これ(🈴)まで教科(🏚)書以外(wài )の話なんか一(yī )度もした(🐽)ことのない先生が、とってつ(🔴)け(🍩)た(🏢)ように、修身めいた話(📩)をし出したり、また中には、変ににやにやしながら(👱)、「こ(🌟)な(❗)いだ大(😫)垣前校(🕐)長からお手紙をいた(⏮)だい(🤫)てね。」(😳)と、(🍕)そ(🤫)の手紙の中に(🔼)書(☕)いてあ(💏)ったという一(👞)二(🔰)の文句を引き出(🏦)し(🥄)て、(🌍)前(qián )校(📠)長をほめ、(🤴)自分と(🥤)前校長(🥏)の間(🏦)(jiān )には(🖱)何か特別(🥊)(bié )の関(wā(🍠)n )係(xì )でもあった(😐)かのよう(🌁)にほのめかしたりする先生もあった。すべてこ(🕧)ういう(😆)ことが何を(🐌)説明し(💥)て(⛩)いるか(🍝)は(🍣)、生(shē(😸)ng )徒たちにむろんわかりすぎるほどわ(🍒)かっ(🔎)ていた。だから休み時(🌟)間(🤽)になると、彼ら(💉)はそれを(🙍)材(🎙)料にして先生たちの品(pǐn )定めをするの(🗻)に忙しかった。こんな場(chǎ(⏮)ng )合、(🌴)いつも奇抜な思いつきをやるので人気(💽)のある五(🕙)年(nián )の(😘)森川という生(shē(🧤)ng )徒は、(🥐)四年と五年の各教室をま(🗾)わっ(🦀)てその品(pǐn )定め(🉑)をきいて(👇)ある(🎈)いていたが、昼休み(⚪)の(🎫)時間(➡)(jiān )には、も(🚫)う(🖌)校友(🐙)会事務(🈲)(wù )室の黒板に「教(jiāo )員適性(xìng )審(⚓)査採(🌮)点(diǎn )表」というの(🐄)を(🦖)書きあげてい(🐑)た。校友会事務室(👤)は、(🎬)生(shē(🐒)ng )徒控所の横(🥉)の小さ(😃)な室で(📁)、(👔)間はガ(🍻)ラス戸で仕切(qiē(😇) )ってあっ(🕠)た(🐚)ので、控所から(😶)は(📿)まる見え(🚹)だった。校(xià(👘)o )友会(huì )の委(🕟)員たち五(❕)六名が中でわいわいさわ(🐆)いで(📙)いる(🤴)声をきき(🎊)つけて、ふ(❤)だ(❎)んは遠慮しがちな一(yī )二年(nián )の生徒たちまで(🔂)が(🖋)押しよせて(🔌)来たが(🏸)、その採(cǎi )点(🌚)表の左の端(💧)には、馬(mǎ )賊(🛅)、チャ(💗)ップ(🍰)リ(♎)ン、かまきり、あざらし、(🤳)おで(🚜)ん、花王(🔒)石(🐳)(shí )けん、(🎳)長茄子、瓦(🏅)煎(jiān )餅、といったような先生たちのあだ名が縦にな(🛠)らんでおり、それに(🚑)括(kuò )弧かっこ(🤰)して受持学(xué )科(kē )名が(🔡)書いてあった。そして、その右に点数欄と(🔨)備(bèi )考欄とがあっ(😁)たが(🐚)、(😉)点数(shù )欄には五点というのが一(🌕)つ(💳)あるきりで、(🕯)あとはみな四点以(🤑)下だった。零点はさすがに一(🎆)つもな(🎊)かった。備考(kǎ(🛅)o )欄には(⭐)、「品性下(xià )劣、御殿女中の如し」とか、「駈(🛃)落かけおち(🖕)三回心(xīn )中未遂一(yī )回」とか、(🤢)「野心満々、惜しむらくは低能」とか、「彼い(🌐)つ(🗂)の日(➗)に(⏬)か悔い改めん(🍛)」とか、「愚(🆑)(yú )鈍な(🍲)るが如くにして、(🤤)最(zuì )も(👌)警戒を要(🎼)す」とか、そういったさ(🙍)ま(📶)ざまの文句が(🍏)、い(🔯)っ(🎪)ぱい(📜)書(⛹)きつめてあった。五(🎬)点の評点をもらったのは「あざらし」先(xiān )生(🤓)だったが、その備(bèi )考欄には「性(🍐)粗(🛐)(cū )野(🥞)にして(🌝)稚(zhì )気(🛹)(qì )あり、陰険とは認めがたし、合否(♊)の判定は後日会議(yì(🏡) )の結果にまつ(👙)」とあ(😏)った。
彼は、(🥧)自分(🥩)の(😌)方から馬田に言葉をかける気に(💡)はま(👕)るで(✅)な(🎃)れなか(🙏)った(🛎)が、しかし、馬(👬)田の方から(🧡)言(yá(✈)n )葉を(🏮)か(👖)けられる(🚴)こ(🎦)とは、十(shí )分(fè(👥)n )覚悟もし(🧙)てい(🔇)たし(🔃)、心(xīn )の(🏡)ど(🌛)こかでは、むしろ(🤴)期待も(🧑)し(🏙)ていた。ところが、茶店のま(🧥)えをとおり(👫)過ぎて四五(wǔ )間(jiā(🌛)n )行っ(🏬)ても、誰(⏬)(shuí )も(❌)声をかけ(🤞)る(🦁)も(⛅)のがな(🚄)かっ(⛽)た。彼は安心とも(🉐)失(🔒)望(🀄)(wàng )とも(🖕)つ(🐓)かぬ変(bià(👍)n )な気持になり、われしらずうしろ(🖐)をふりむ(🐾)いた。
「朝(⛓)倉先生にお別(bié )れするからかい。」
「第一(yī )、道江だってそんなことをしては、かえって恥(chǐ )ず(🐷)かしい思いをしな(🔵)ければならな(😜)いでし(🍙)ょう(🏏)。」
「それはそうと――」
と(🎽)、敏子はちょっと考え(📏)て、
(🎐)松の木(mù )の間をもるひっそ(⬛)りした日ざし(📇)の(🐘)中に、(♌)砂地(⭕)をふむ靴音(yīn )がざ(👍)くざくと異様に高くひびいた。そ(🏾)の(☔)ほかには何の物(wù )音も(⏮)きこえない。
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