日本《ェ ロ 動画 無料》1行目ライン
ェ ロ 動画 無料あらすじ
(🎀)橘翁きつ(🤫)おうさまの始(🤹)めた薬はそん(🚝)な時の役にも立って、町(dīng )へ集ま(😣)って来(🌗)た博労(lá(👼)o )が帰(⚾)りが(✴)けに、よく姉(zǐ(🚅) )の(😹)家へ立ち寄り、(🔵)いく袋(💴)(dà(👩)i )となく高(gāo )瀬(🗄)の薬を求(🥐)めて行くと言(🎵)います。聞いてみれば(🧞)、博労はひ(🐅)い(🍲)てい(📇)る馬(🌔)に高瀬(😶)の薬を添(🥣)え、それを(🛋)木(🍉)(mù )曾(céng )駒きそごまの証拠として、ほ(💨)かの買(mǎi )い手(🚙)へ売り渡す時に用(👎)いると(🛩)か。一(🏋)度ひ(👑)ろまった薬(yào )はどんなところで、どんなふう(🕋)の木曾みやげになるもの(👹)とも(🚵)知れません。こ(😷)れには(🔽)橘翁さまも草(cǎo )葉(yè(🗝) )の(🎩)かげで、にが笑(xiào )いしていられることでし(🏍)ょう(🚼)か。
(🆕)木曾福島きそふくしま(⏸)は(🏑)馬(🤮)市うまいちの(🔸)立(📔)つ町とし(🐾)て(⛩)も(🙂)昔(xī )から(🎈)知られています(🌠)。その(🙉)馬(mǎ )市のことを木曾(céng )地(🤴)(dì )方の(🕶)ものは「お毛附け(🔨)づ(🔲)け」とも言(yán )います。木曾(🌗)(cé(🕌)ng )は馬(mǎ(🏁) )の産地で(👐)、馬を飼わない百(🧚)姓(🤜)はなかったくら(🎪)いで(🙁)すか(⛱)ら、福(🚬)島に市いち(🎣)の立った時(🥜)(shí )は近在のものが木曾駒(jū(🦊) )き(👝)そご(🔃)まを持ち寄(🤬)ります。それを買(mǎi )いに(🛬)諸国から博労ばくろうが入り(🔐)こん(😾)できます。町もにぎわいの時です。
九(jiǔ ) (🔂)玄関番
どうかして、(🎇)もっと自分(⚪)(fèn )を新しくしたい。そう思ってい(🍅)るところへ(🧔)小諸義塾の話(🖊)が(🚧)ありまして、いなか教(🐩)師として出か(🏀)けてきて(🚛)はどうかとの(🥅)木村先(xiān )生(😄)(shēng )からの手紙をも受け取(qǔ(📿) )ったのです。
その時です(🈹)。わ(🎀)た(💳)しは(📕)がけのわきにお(🔬)っ(🈶)こちてい(🌇)る小石を拾(😰)いあげ(🥈)、そ(🕤)れを谷(🔃)底のほう(👆)へ投げて(🐰)みて、うらないごとを試みようとしました。ま(🔥)だわ(📆)た(🧖)しも若かっ(🛶)たものですから、もし(🆕)その小石が川の水(shuǐ )にと(🛷)どい(⏹)たら、(🔪)自(🍹)(zì )分でこうときめ(😘)ておいた前(🎎)途の目じるしを(🔺)変え(⬅)ずに進も(🧔)う、もし(🎷)ま(🤘)たその小石がとど(🚨)かなかっ(💹)たら、自分(fèn )の(❣)畑にはな(🌏)い(😜)ものと思(💲)って、好きな道もあきら(🏵)めよ(📎)う、そ(🍪)ん(🌇)な(🤹)ふうに思い迷ったのです。ところが、(🦏)どうでしょう(📕)、(✒)わ(📶)たしの投げて(👥)みた小石(🧐)は、一つ(🏝)は川の(🤕)手前に(🏄)落ち、(🖌)一(🐑)つは川(♎)の中(zhōng )に落ち(🛩)て、自(🕷)分(💰)(fèn )な(💞)が(〽)らどうし(🌃)ていいかわからなか(🈵)っ(⛎)た(🐪)こと(🤼)もありまし(🏔)たよ。
そ(🍕)の人を仙台(🛤)から連れて来て、は(💣)じ(😇)めて用が足り(🎢)たということでした。そんな漁師ことばの通(tōng )弁(🎂)を(🤫)だれがつとめたかと言いますに、その耳の(🚖)いい人(rén )はもは(🐘)や(🚐)三十年近くも仙台地方に住(🥊)む外(wài )国(guó(〽) )の宣教師(🏇)で(😧)した。ローマ(🎟)旧(jiù )教(🚂)(jiā(👢)o )を(⛎)ひろ(🐭)めに日本へ渡って(💚)来た人で、ジ(🌨)ャッキという名(míng )前のフ(🔏)ランス人(⛴)でし(🔲)た。このジ(🏣)ャッキ先(🌵)生(🚨)、(🖕)ギリシア語の知識もあって、学問(😷)のある坊(🔽)さんでした(🤬)が、年(🚱)百年じゅう、同じ(🚞)ような黒いぼうしをか(🀄)ぶ(💟)り、黒(hēi )い服を(✅)着(zhe )て、(🤝)な(🆑)りにもふ(😥)り(🍘)にもかまわず(🍎)に荒浜のほ(🎺)う(📄)まで宗旨(zhǐ )しゅうし(💧)をひろめに行くうちに(🥪)、そんな漁師ことばの通(🏊)弁が(🐁)つとま(🙉)るほど、(💔)いい耳を(🍾)持つように(🌎)なったの(🐞)です。
「わかめ(🍌)はよ(🐆)う(🈂)ござんすか(🤖)ねえ。」(⚾)
仙台(tái )せんだいへ来て弱ったことは(🎥)、ことば(😙)のなまりの多(duō )いことでした。何か(💐)土(tǔ )地の(🤺)人から話(huà )しかけられ(🛣)ても(🛺)、世間に交際(jì )の広い男や女の話に(🏄)通じないようなことは(🍉)まず(✨)あ(🔞)り(❤)ま(🤰)せ(⛲)んでしたが、おばあさん(🥂)どうし(🚭)が語(yǔ )り合(🥧)うこ(🐜)とばなぞは、てんで聞(🐉)き(💶)取(qǔ(🐈) )れ(💖)ないくら(🏆)いで(🥍)した(🐓)。わ(📲)た(✔)しは東北(bě(💙)i )学院(yuà(🔦)n )へ来て学んでい(👵)る生(📙)徒の(⛴)作文の中(🎓)にも、何ほどそ(🍲)の地方(🌮)こ(👉)とばの(🐶)な(🐏)まり(⌛)を見つけたか(😁)知(zhī )れま(🏫)せん。
それから、小(🎌)学校(📃)の事(shì )務員(yuán )となっ(👦)て(🗼)、それが最後かと思いま(🦀)し(🍶)た(😝)ら、いや活版職工となったのでした。活版職工(gōng )とな(📋)って(🏡)、それか(💆)らこんどは(🤖)古着商となりました(💛)。
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