「これ(🎳)で、(🗝)ともかくも、こ(⚓)この(➡)生(shēng )活設計がお(💌)たがいの(🗽)もの(🛫)と(🤐)し(⚪)てできあがっ(✉)た。おたがい(🔜)の(🐅)もの(🌚)としてできあ(🦗)がった以(yǐ(🍍) )上、それが(🆒)うまくいかなければ、おたがいの責(zé(😉) )任(⭐)だ(🤣)。むろんこの(🥋)設計は(⛎)、(😈)明日(🛂)(rì )か(👕)らのすべり(🎅)出しに、いち(🚼)おうの(🕳)よりどころを与えたまで(🦗)で、(📶)これが(♏)最上のもの(➖)であるとは保証(🐽)で(🙎)きな(🚛)い。だから(😪)、だんだんやってい(🌡)くうちに、不都(🆑)合(hé(🕺) )な点(❇)があれば、いつでも修(xiū )正(🔏)しよ(🤐)うし、ま(🕴)た、(⏬)新(🤨)しい案が出て、それが(👚)い(🌊)いものであれば、どしどしとり入(🌋)(rù )れ(👟)て行(🔎)くこ(🐹)とにしたい(👒)。そうい(🦕)うことをや(👝)るのも(🦁)、やは(🍯)りおたがい(🤕)の責(🐦)(zé )任だ。あらためて言(🛡)うが、友愛(🖇)と創造、この二つを(🥘)精神的(de )基(🐍)調として、これ(📟)からのおたが(♌)いの生活を(🚴)、す(📝)みからすみま(⬜)で(⚽)磨(mó )みが(➖)き(🏼)あげ、いきいきとした、清らか(👕)な(🐹)、(♏)そ(🤖)して楽しい(❇)ものに育て(🈷)あ(🏈)げていきたいと思う。」
ゆうべの懇談会で、日々の掃除(chú )の(🕰)分担(dān )は管(guǎn )理(🥁)部で割りあて、毎晩就寝前(qián )しゅうしんまえに、(🦉)翌(yì(💏) )日の分(🌲)(fèn )を各室に通告す(🐼)るという(📎)こと(🔡)にきまっ(🤬)たのだったが、その管理部(📏)の(🧚)責(zé )任を、最(💧)初の一(🐢)週間(jiān )第(dì )五室が負うことになっている関係上、だれしもいや(🌹)がる便(🎹)所(suǒ )掃除を、まず手(🍠)始め(🏛)に(⬛)自(💈)(zì )分たちで引きうけることに(🧠)したものであろう。それは(🐷)それで、むろ(🦓)んいい(🐌)こと(✍)にち(🎵)がい(🤗)ない。しかし(🕊)あた(🏾)りまえ以(🎆)上(shàng )のいいこと(🎢)でもなさそうだ。――次郎は、つい、そんな皮(pí(🈚) )肉な(🏗)気持ちになった(🍥)のだ(🧓)った。
「しかし(😎)、ぼくから先生にそ(🖇)う申しておいたんじゃありま(⚓)せ(🌄)んか。」
か(🗒)れは視線を転(🤯)じて、そっと先生(🈳)の顔をのぞいてみた。すると(🔏)、ふし(🧘)ぎ(⚓)な(⭐)こ(🔨)とには、(🦒)先(xiān )生のいつもの端然(🍜)たんぜん(🔁)たる静坐の姿勢がいくらかくず(💶)れている。顔を(⛑)すこし(🕔)伏ふ(🔻)せ、その(🦓)眉(méi )まゆの間には深いしわ(🅰)さ(🥘)え(🏯)見えるの(🔷)である(❌)。次(💻)郎(🅿)は、先生(shēng )が気(♟)分でも悪(è )く(💇)な(📕)ったのではな(⛎)いか、と思った。
次(⛅)郎(láng )は吹ふきだし(🎑)たい気持ち(🛩)だった。同(tóng )時(🔻)に、心の中で(😏)思(💮)った。
次(🌓)郎は、そん(🌴)な対話(huà )の中(zhōng )に(🚁)も、友愛(🏔)塾に課され(🗾)た大(🍸)き(🗝)な問題(🎭)があると思った。そ(📂)して、かれら(🆑)の話がど(🌱)う発展(👎)(zhǎn )し(🍺)てい(🐞)く(🤟)か(💚)を興(xì(🦉)ng )味をもって(🤾)待っていた(🎞)。かれらは、しかし、笑ったあと、急(🏣)に口(kǒu )をつぐ(🍽)んでしまった。次郎が大便所(📽)の中(zhōng )にいるこ(㊙)とを(📈)だ(🐺)れ(📝)かが思い出して、みんなの(💢)おしゃ(👮)べりを制(😛)止す(🦏)る合(🔯)い図をし(🥑)た(👩)ものらしい。
それ(🐖)には(🛹)、(🌩)組織や、講(🐅)義(♌)科目や、諸行(👿)事(🐣)の(🎗)時間(🐉)割(📀)など、必(⏱)(bì )要(😤)な諸計(jì )画が一(yī )通りならべられてい(🍈)たが、そのどの部分を(🎣)見て(😝)も常(⬅)識からとびはな(⏲)れたようなことは一つもなかっ(💷)た。塾(♟)堂(🌙)と名(🔕)のつくところ(👬)では、そのこ(🕤)ろほと(⏪)んどつ(😖)きものの(🕋)よう(🍋)になっていた「(🚣)み(🕧)そぎ」(😷)とか、「沈(🤲)黙ちんもくの(🔛)労働」とか、およそそういった、(🖼)いわゆる「鍛(👚)練たんれん(🐃)」的(💾)(de )な行(háng )事が全(🍨)く見当たらない(🉐)のは(🍙)、(🔹)むしろみんなには(💒)、(🥕)ふ(🏚)し(🏇)ぎに思(sī )われ(🐼)たくらいで(🌄)あった。五(🍥)時半起(qǐ )床というの(♒)が、(👷)二月(🍗)の武(wǔ )蔵野(🚈)(yě )むさしの(⚫)で(⛎)は、ちょっとつ(👤)らそうにも(🚟)思えたが、そ(🤝)れも青年たちに(📕)とっては、決しておど(🀄)ろくほど(🔜)のことではな(🤫)かった。むしろかれら(😮)をおどろかしたの(🔐)は、生活(huó(📎) )に(⭐)うるおいを(🈴)与あたえ(✴)るよう(📳)な行事が、かなりの程度に、(🍢)織おりこまれて(🛺)いること(🚝)で(🛫)あっ(🖥)た(👇)。とにか(🤢)く、見る人(🤕)が見(🕘)れ(📀)ば、(㊙)日常生活を深(shēn )め高める目的で、すべてが計画されてい(👫)るという(🏿)ことが明らかであ(😎)っ(🤒)た。
先生の言(📴)葉の調子は、はげしいという(🔨)よりは、む(🎑)し(👋)ろ悲痛だった(⏬)。
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