次郎と詩、―(🍫)―(🦄)読(🎐)者の中には(💿)、(💩)この取合わせ(🕝)を多(🕕)少滑(😫)稽だ(🔢)と感(🧟)(gǎ(😓)n )じる人があ(🐍)る(🗡)か(🚏)も知(zhī )れない(⏹)。なるほ(🛀)ど、次郎(📳)(láng )は、詩(🚽)を解するに(⏫)は、これまで(🕤)、あまりに(🎈)も武(🏍)勇伝(yún )的であり、作為的であ(🈶)っ(❤)た(📪)といえるだ(🕖)ろう。
「そうか。そうだ(🐓)と(💳)君の弟は(❗)いよいよ変(🗞)った奴(nú )だな。」(🤱)
「中(🐨)学校には(🚐)いる前(qián )に、(🍊)三年(nián )も工(gōng )場(chǎng )で(🆓)仂(🤓)いていた(📉)んだよ。」
「だって、五年生は無(wú )茶ばか(💾)り言うんです。あん(🧑)なこと言われ(⛏)て、(🚦)僕、へ(🗯)こんでいた(🌸)く(🚷)ないん(👁)です。」
彼(🎢)は、そう思うと(🚊)、同(🚰)時に大(dà )沢の襟章に注意(yì(🏭) )した。それは四年の襟(🌀)章(😳)だった。彼は、おやっ、という気がした。
「ふ(🤽)うむ、そうか。」
「し(🚆)よう(🐞)が(🍻)な(👅)いさ。」(➡)
次郎(💣)は、三つボタンが自(zì )分(🕛)を追っかけるのを(💇)、演(🛒)(yǎn )説し(😰)た(⏰)生(shēng )徒がとめているんだな(👄)、(📐)と(🚮)思いながら、足(🤭)(zú )を早めた。
(🖊)恭(🕘)一は次(cì )郎と大(dà )沢の顔を見(😠)(jiàn )くらべながら、答えた。大(dà(🐑) )沢(zé )は(🌑)立ったまま、それ(🌑)をきいていたが、にっこり笑って(🕟)、(🕠)また(📞)腰(yāo )をおち(🎵)つけた(😡)。
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