二人が(😔)午(🛋)(wǔ )前(qián )中に(🌻)来(📹)るとす(💕)れば(🍏)、もうそろ(⛳)そろ来(lái )るこ(🔵)ろだ。めい(⏹)った顔は(🆘)見(jiàn )せたく(🌇)ない。い(🚗)っそ(🥛)門のそとまで出(💄)て愉(🛋)(yú )快に自分のほうか(🧦)ら迎むかえて(🚈)やろう。あとはあ(😎)たって砕(suì(🐃) )くだけるまでの(👙)こ(⚓)と(🤘)だ。――かれ(👛)は冒険ぼ(💔)う(🐈)けん(🖤)とも(💸)自棄(qì )じきともつかない気持ちで、自分自(🕯)身をは(🚄)げまし(👴)たのだっ(🕤)た。
「例に(🦌)よっ(🖋)て、指(zhǐ )導者(😏)(zhě )がいる(💐)よ(🎛)うですね。」
と、小僧は(📄)あくまでもつつましく(⛵)こ(👣)たえた。
二人が午前中に来(lái )る(🧝)とすれば、もうそろ(🏤)そ(🅾)ろ来るころだ。めいった顔は見(🤢)せ(📹)たくない。いっそ門の(🏏)そと(🙆)まで出て(🔊)愉(🤒)快に自分の(📃)ほう(🔋)から迎むかえて(🦌)やろう。あとはあたっ(👆)て(💄)砕(🛑)(suì )くだ(🍠)ける(📝)までのことだ。――かれは冒険ぼうけんとも自棄じきともつかな(👩)い気持(💒)ち(✡)で(🔳)、(📩)自(zì(🗜) )分自身を(👨)はげまし(🦐)たのだった。
次郎は吹(🐯)ふきだしたい気持ちだっ(🌃)た。同時に、心の(💳)中で(🍽)思(sī )った。
次郎は吹ふきだし(👦)たい気(qì(🌛) )持ちだった。同時に、心(😩)の中で思った。
(👥)次郎(láng )は、自(zì )分(🛴)の責任である二(è(🎟)r )つの(🤺)室(🏝)の掃除を終わると、すぐ便所掃(sǎ(📷)o )除の手(shǒu )伝(🏂)いに(⬇)行(🦈)(há(🗻)ng )った。これは(🏂)、かれが(♓)助手(📃)として塾(shú )生活をはじめた当(🔮)初(👍)からの(🎿)、(🧓)一つの(🏗)誓(🧗)ちか(⏭)いみ(💎)たよ(🐓)う(📭)になってい(🌟)た(👧)ので(🎃)ある。
「ぼくたち、学(xué(🌆) )生(🍭)時代(dài )の学(xué )寮(✌)がくりょ(🤩)う生活を自(❌)(zì )治だ(🥫)なんていって、いばっていたもので(🦎)す(🎇)が、本気(qì(🥍) )に(⚾)やろ(📻)う(🛒)と(🚞)すると、実際むずかしいも(🖊)の(🕝)で(🔓)すね。」
朝倉先(🍿)(xiān )生は、(❇)そう言って(👹)微笑し(😇)た。そして、それ(🌆)以(yǐ(💬) )上口(👶)で説きふせることを断念(niàn )し(💤)た。いずれ(🚋)はこれからの生活体(tǐ )験が、徐(🧣)々じょじょにか(📏)れら(🎽)を納得さ(💘)せるだろう、というのが先生のいつもの信念だっ(🧤)たの(👓)である(🖤)。
(🕚)大河は板(🤳)(bǎn )木を(🥦)打(dǎ )ちやめ、(💣)け(🐑)げんそうに次郎(💑)のほ(🐿)うをふり向いて(👒)槌をわたし(🚮)た。次郎(láng )は、す(🚢)ぐ(🔎)大(🍖)河に(😀)代(🐡)(dài )わって板木を打(🔡)(dǎ )ちだした(🔌)が、その打(dǎ )ち(📑)かたは、一つ一つの音が余韻(🎚)(yùn )よいんをひくいと(📟)まの(🐧)な(👻)い(🎰)ほど(🚔)急(🎋)調子(zǐ(💯) )で、いかにも業ご(⬜)うをにやしているような乱暴さ(🎞)だった。
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