越前永平寺えちぜんえいへいじに奕堂えきど(📷)う(😲)という名(🥧)(míng )高い和尚おしょうがいたが、(🐜)ある朝、(🧟)しずかに眼(🚹)(yǎ(🚑)n )をとじて(♌)、鐘楼し(🐞)ょうろうからきこえて来る(🍯)鐘(⛄)かねの音(yī(🙉)n )ねに耳をすましていた。和尚(shàng )は、今朝(cháo )の鐘の音に(🐐)は、(🏗)いつ(📶)も(🍒)にない深い(📞)ひ(⛪)びきが(🖇)こ(🌵)もって(🛡)いる(🗺)ような気(🍹)が(🤥)したので(😏)ある。
「そうだ(🕗)とすると、みんながまごころをこ(♊)め(📐)て(🍔)常識をはたら(👍)か(🏼)しさえす(🚽)れば(🚽)、(📨)落ちつくべきところに(🏬)落ちつ(🕉)くんではないかね。」
凍こお(🥪)りついたような冷たい空気(📹)をやぶって、(🕋)板木が鳴りだした。そ(🍹)と(🛺)はまだ(✒)、真っ暗(👫)である(🦂)。白(bái )木(🤶)綿(⏭)(mián )し(🔅)ろもめんの、古(🕦)ぼ(👦)けたカー(🥉)テンのすき(🐍)間(🌽)(jiān )から、硝子戸(🥖)ガ(😵)ラ(☕)スどごしに(🗺)、大きな星がまたたいて(📀)いるのが(⤴)、はっきり次(🌪)郎の眼(🔗)に映った。
次(🚈)郎(🚿)は、先生の言葉がま(🕊)す(📛)ます激(jī )しくなって(🛎)いくの(🚬)におどろいた。先生(🐒)は、あるいは、昨(zuó(🧢) )日(🎋)の入(rù(🌔) )塾式に(📒)おける平(😆)木中(zhōng )佐(zuǒ )の影響え(🎙)いきょうから、できるだけ(✍)早く塾(📷)生たちを救(🅰)い出そうと(🔹)していられ(📎)るのかもしれない。しかし、それにしても入塾(shú )したばかりの青年たちに(📼)話(📎)す言(yán )葉としては、あまりにも激しすぎ(🥐)る。これ(🍤)ではか(💶)えっ(🥡)て逆効果を(🚆)生(shēng )むのではあるまいか。
「先生も(😘)そうお感じでしたか。」
「うらまれや(👘)しませ(🔨)んか。」
飯(fà(🥝)n )島の足音(yīn )がきこ(🥢)えなくなると、(😛)小便所の掃除をしていた(💈)四人(🎷)が(🔽)、かわる(🤸)がわ(🚜)る言(💬)(yán )った。
だれの顔(yá )にも、何か(😿)しら(🦊)、(💈)ゆう(🌿)べとはちが(😙)った感情が(🍍)流(📡)れており、互礼(🍁)ごれいを(🌸)すまして広間(jiān )を出て(🎯)行く時の(💦)みんなの(✅)足(zú )音も、これまで(🎲)になく(🐒)静粛(📻)せい(🤩)しゅくだった。
「心臓(🕌)だね、じっさい(🌍)。」(💖)
そ(👵)んな(😀)は(➖)ず(😷)はない!
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