日本《sp furo》2行目ライン
sp furoあらすじ
ある(🍂)日、彼(🍫)(bǐ )が例のとおり、土台石(🐣)の(🍎)一(yī )つ(🏜)に腰をおろして、お(🧓)鶴(🍻)から(🌱)来た年賀(🚃)状(zhuàng )を雑嚢(náng )から取(🎼)り出し、じっ(🚘)とそれに見(🛑)入(➖)っていると、い(😕)つの間にか、(🐁)仲(zhòng )間たちが彼の背後に忍(🥟)び(😻)よって来(🛌)た。
「竜ち(♎)ゃ(🗜)ん、よせ(⬇)、そんなこ(📵)と、(🐊)つまんないや。」
(💦)畳の上には、(⛰)柿(🧘)の枯葉が(🐺)一(yī )枚(🚹)舞(🌝)いこん(📒)で(🍓)いた(⛸)。彼は祖母に対(duì )して(🎧)、彼がこれま(🧘)で感(gǎn )じて(🍧)いたのと(🤡)は、ちがった反(fǎn )感(🏛)を覚(jià(🍵)o )え(📉)出(chū )した。それは、今ま(❌)でのような乱暴をしただけ(🎰)では治(🔟)ま(🚯)り(🌔)のつきそ(💸)うもない、いやに陰(yīn )欝い(👐)んうつな反(👟)感だった。そ(🐿)うした反感の原因(yīn )が、祖(zǔ )母の言葉(yè )にあっ(📱)たのか(🗓)、そ(🐵)れ(🕰)を言(yá(🖐)n )っ(🖨)た時(shí )と場所とが悪かったた(🔭)め(🖍)なのか、それ(😛)と(🅾)も、(🍎)彼の気(qì )持がこのごろ(🏆)沈んで(🍱)い(☝)たせい(📰)なの(🔲)か、(🧟)それ(🗜)は誰にも判(🦒)(pàn )断が出来ない。とにかく(💝)、彼は、今まで(🥞)にない、い(🏌)や(🍉)な気(👏)(qì )分になって、(🚊)永いこと(👾)天(tiān )井を見つ(⏲)めていた。
(🕠)次(🏥)郎(láng )は、平気な顔(🙀)を(🎶)して竜(🔻)一(yī )の(⏺)方を向い(🕗)て(🍮)言った。
「お(🦆)や(⏪)、カステ(🚸)ラ(🕷)の箱(🦖)じゃないのかい。さっき(🔩)お茶(🚵)の間に(🎎)おいたのが急に見えなくなったと思っ(🥉)たら、まあ(🗻)呆(🔒)れた子(🥇)だね。」
次郎(lá(🍬)ng )は、そ(🆚)の(😣)時(shí(🦖) )まで、まだ突っ立(⛽)ったままでいたが、急(🎩)(jí )にあたりがが(🎟)らん(🖊)となったので、自分も(⬜)そこに坐ろうとした。そのはずみに、彼(🎻)は自分が(📘)カステラの箱を抱えていること(🦉)に気(🍀)がついて、(🐶)急に狼狽ろ(❗)うばい(🔙)した(☕)。
みん(🛶)なは列(❄)をくずして(😅)、がやがや言(🆙)い出(chū )した(🎷)。そ(✊)れか(🥠)らしばら(🧐)くの(🎇)間(📞)、彼らと次(🌒)郎との(🍃)間に論戦(👮)が交さ(⛺)れた。彼らは、あんな破れかかった(🥍)学(xué )校(xiào )なんかつまらない、と(🐦)言(🕳)った。次(🐪)郎(láng )は、空(kōng )家になった校(🌐)舎の中(zhōng )であばれるのは面白い、と言(yán )っ(🔻)た。議論(lùn )は容易に(⛹)決し(🏵)なか(💯)った。
その(🗑)うちに学年が変って(🌭)、彼は四(sì(🥐) )年に進級した。そして、(🔍)新(🐿)し(🔯)い(🕵)校舎からは、(🐼)木の香がそろそろとうせていった(🙌)。同時に、お浜(❄)たちに関するい(🔺)ろ(🦀)いろの記(jì )憶も、(🏵)次(cì )第に彼の(🚕)頭(💪)の中で(✉)ぼやけはじめた。
(💇)と、医者(🥏)は俊亮の耳(🧠)元に口(🎭)をよせて、囁(niè )ささやく(🦍)よう(🏦)に言(🌗)(yán )った。
（だが、(⏩)どう(💼)して僕にだけ次郎なんていう名(míng )をつけたんだろう(👌)。恭ちゃんはお祖父さんの(👇)名(🐸)から、俊ちゃんは父さんの名か(📊)らとってつけてあ(🎏)るんだのに。）(💓)
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