小(✊)(xiǎo )諸こもろの竹の(❕)子(zǐ )は、鴇窪(wā )とき(🗓)くぼという近在きん(🚪)ざいのほ(🖼)う(🏨)からくるわら(🕦)びを見(📟)て笑いだし(🈲)まし(🐆)た(🕵)。小諸には(💃)こん(🍣)も(🔉)りとした(🦕)竹の林と(🛏)言えるほどのものはほとん(🛅)ど見(🧝)当た(🛶)りませ(🐦)ん。真(🖨)竹まだけ、孟宗(Ⓜ)もうそうの類は(🍬)、この地(dì(🏙) )方には十分に成長(zhǎng )しません。でも、細い竹のやぶがありまして、春先(xiā(🚗)n )にはそこから細い竹の子が頭を持(chí )ち上げます。
布施ふせさんはそ(😥)れをよく覚(jiào )えてい(🏆)て、ある(👰)日わ(🤸)たしに歌ってみせてくれまし(🐫)た(📐)。どうして布施(shī )さんの口から(🚊)そ(🌶)んな古い歌(🌔)の節が(🐚)出て(🚭)き(💴)たかと(🆑)言い(🎖)ま(🧣)すに、君(jun1 )の家(jiā )がらはこ(🉐)の地方(fāng )の(🕸)郷士として代(🥋)々仙台侯(hóu )に仕(✔)えてき(❔)た歴(lì )史(⭕)(shǐ )があるからでした。あの「さんさしぐれ」の歌は、(📺)甲高(gāo )い女の声(👐)よ(🚫)りも(💱)、(🐪)むしろ低いところを歌(gē )え(👒)る男(nán )の声(🔖)に適してい(🍚)て、(🐄)ゆっくり歌うべきもの(🗽)だ(🏄)そ(🛫)うです。あれをわ(🥖)たしに歌って(☕)聞かせる(🎟)間、(〰)しばらく布施さんは「(🤙)時」と(🏞)い(🏰)うも(🗳)のも忘れているようでした。いかに(🍶)も(💁)ゆっ(🔱)たりと迫ら(🖇)ないでしかも(🚲)深く聞える古(gǔ(🎁) )風(fēng )な(🧐)歌に耳を傾(qīng )けてい(🍱)ます(💄)と、その抑(🐵)揚(🌝)(yáng )のあ(🈂)る節の一つ一つが実に(🥒)長くつづ(🔈)いて行きました。切れた(🕰)かと思うと(😁)、(🚺)まだ続い(📔)て(😉)いるよ(⛺)うなも(🚭)の(🚖)でし(🗻)た。
ほん(🥚)とに、仙台の一年はよ(🍹)かった(📒)。わたしのよう(🗒)なものに(🐋)も、(🌩)そんな朝が来まし(🤬)た(㊙)。そ(🌐)の一(🕡)年の間ほど本の(🌃)よく読め(⛱)た時もありません。どうしてこんなことを(🕥)お話(🛠)し(🍪)す(⬜)るかと言いますに、自分のよろこび(❄)としたこ(🥌)とを皆さんに(✍)も(👧)分けた(🎵)いと思う(💋)からです(🤓)。それに(🤠)は待っ(💷)ていてくださることです。新し(🕴)い太陽は、きっと皆(🕢)(jiē )さんの(🌎)なかにも登ってくるで(😀)しょう。
佐久さ(🥜)く(💞)あたり(✒)で(🗣)は、ほ(🌫)かの地方とも(🚥)ちがって(😻)、夕(xī )方のあいさつに「こん(🌳)ばん(🥙)は」とは言いません(🎼)。「おつかれ(🚄)」と言いま(📐)す。日暮(mù )れが(🚘)たの道(🔞)で行(🚽)(há(📹)ng )き会う人ごとに聞(wén )くも(♏)の(🏽)は(💉)そ(💕)のあいさつです。町で働いた人はそ(🌀)れを言(🆕)(yá(♈)n )ってた(🛥)がいに一(yī )日の(🐄)つかれをね(🛶)ぎらい、野(yě )で働いた(🔤)ものはそれを言(yán )ってた(🚚)がいに鍬くわを肩に(⛴)しなが(⚾)ら帰って行(há(🚝)ng )き(🐃)ます。冬(dōng )が長(⛑)ければ長いだけ、(🤺)春から秋(🍁)へかけては活(huó )動の(🎓)時(🗝)(shí(🐔) )期(qī )ですから、(🤹)そこから「おつかれ」のよう(👎)な佐久ことばも生まれて(🕘)き(🔏)たのでしょう。こうし(🌔)た土地に住(zhù )み慣(guàn )れ(👦)てみれば(📳)、黄(huáng )ばん(🦅)だほ(🌫)おずきちょ(✋)う(🏑)ち(🏎)んを空に掛けたような(🐼)名月ま(🚭)でが(💪)、「おつ(🏾)かれ」と言っ(🏏)て、遠い森(sēn )の(🔴)上へ登っ(🎈)て行(🅱)くよ(📤)う(🌤)に見え(📅)ますよ(📫)。
(🔉)物(wù )にさきがけするのと、しんが(📽)りをつと(🎑)め(🤮)るのとでは、どっちが勇(yǒ(🚐)ng )気がい(🙄)るでしょ(⬜)う。前の(👒)ほうの人は進(⌛)んでとげのあ(💖)る(❌)いば(🥂)ら(🤤)の道を切り開(👐)いて行くのですか(😟)ら勇気(🗜)がなくてはかなわな(🛂)いこ(👰)とですが、あと(🎱)のほうの(⛔)人とて勇(yǒng )気がいる(🎩)ことにか(🆖)け(🍿)て(📏)はそれに劣りません。
方壺(✈)山人(rén )は名字(zì )みょうじを(😍)渡(🚪)辺わた(🚠)な(🔇)べとい(♓)い、徳川の(👀)時(shí )代(dài )に木曾(📣)(céng )福島きそふくしまの名君(jun1 )と(😷)うたわ(🎱)れた山村(👮)良由(yóu )りょ(🎧)うゆう公(🛒)が詩(shī )文(wén )の師(shī )匠と頼んだ人(rén )で、「菁(jīng )莪(é )館せいがかん」(良(😃)由公の建(jiàn )て(😥)た学校)(🥦)の学問を興したことに(🆒)もあずかって(👵)力(🛺)(lì )のあったらしい(😧)人で(📹)すが、この(🏯)人(🦓)が(🕸)大きな(💘)はすの葉を頭にかぶ(📣)っ(🆕)た図がわたしの見(💵)つ(💈)け(📝)た書物(🥎)の中(🏈)に(🤣)残って(🔫)いま(🌥)した。青い(👝)はすの葉をか(📧)さのか(👭)わ(🔪)りとは、木曾(🔊)(céng )川き(✏)そがわへつり(🚚)に行く人(🕧)で(🎁)も、ちょ(📵)っ(🛬)と(🙅)思い付(fù )きそうも(🔥)ないもので(🛹)す。
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