次(cì )郎は急い(🐴)で膝を(🤧)正(💋)し、縁板に(😎)両手(shǒ(🚸)u )をつ(🗳)い(👨)た。
ついこな(🛌)いだ、朝倉先生(shēng )のことで道(🌻)江(📜)と話(👊)しあった(🐟)時、(🤾)道江の自(zì )分に(😻)対(duì )す(🌍)る心(xī(🎉)n )づかいを、あれほど無造作(zuò(🦔) )に、――考(kǎ(🍪)o )え(🗯)ようでは侮(wǔ )辱(💢)とも(⛩)思えるほどの無(⛲)造(zào )作な態度(dù )で(👘)退けた(💷)自分が、(🎿)きょう(🕤)は、た(💷)とえわずか(🥄)な時間にせよ、(🌇)道江(🚍)の問題(tí )に(✨)夢中(🎿)になっ(🥉)て、朝倉(cāng )先生のことを(🗂)まるで(😡)忘れてしまっている(🔭)。何という矛(🕍)(máo )盾だろ(⏱)う。いや、(✂)何と(🍽)いう軽薄さだろう。
彼(🎻)は、自信を失った人のように(💃)、力なく首をた(🐨)れた。徹(chè(🎮) )太郎叔父に対して(🐎)も、道江に対して(💚)も、恥(chǐ )ずかしさで胸がいっぱいで(🚿)あ(🕹)る。
「(🛀)僕、道(🥉)づれは出来(lái )ないけど、見張りならやり(🍅)ま(🔺)す(🔑)。」(🈸)
と、道江(jiāng )は、しかし平気(qì )な顔をしている(⛵)。
「活躍する元気がないほど打撃をうけ(💖)ているとすると(🍔)、大いに(🏍)同情に値するね。」(🏗)
「あ(🏸)た(🏜)し、こわいわ(🏨)。」
「そうかなあ。しかし、(😝)僕(pú )たちが入(🖍)学し(🔒)た時のことを考(🎑)えてみ(🐻)たま(🎺)え。五(🔨)年生の鉄拳(🌄)制裁にびくともしないで反抗したのは、本田(tiá(🚸)n )だけだったぜ(📐)。」
次郎(láng )は、ふ(🛵)し(👔)ぎ(🔨)にも思(🤑)い、(💹)い(🉐)くら(🈹)か滑稽にも(💃)感じながら、歩き出(chū(📢) )そうとした。が、そのとき(➗)馬田のほかにもう一人(rén )、彼の眼(🕦)に(😳)うつっ(🎑)た人(🧜)影があ(👶)った。それは、土手(shǒu )のずっ(📥)と向(👒)こうの方(💑)を(🎾)小走りに走って(🍸)行(💲)(háng )く(🌽)女(🔻)学生の姿であった(🎼)。その(🤭)制服姿は(🏣)、もう(🙅)うしろから見たのでは(🕌)ちょっと(🐌)誰だか判(👏)断がつ(🙉)きかねるほど遠ざか(🙍)って(🚲)いたが、次郎にはそれが道江(😤)だということが一(🙈)目でわ(🦀)かった(📧)。
(⏮)道(dào )江の家は、(🕴)馬田と同じく橋を渡った(🦃)向(xiàng )こうの村に(🌩)ある。彼女(nǚ )が学校(xiào )の帰りに(🏟)、(🔤)大(dà )巻や本田に用(🌋)があって(🛌)、橋(🧢)を(🌘)渡(dù )らな(🙌)い(🏄)でまっすぐこちらの土手を行(háng )く(⤴)ことはしばしばだが、き(🎿)ょうの様子は決して(😊)た(👓)だごとで(🐐)はない。彼女は、(🕕)或(🥁)(huò )いは毎日の(👾)ように馬(🍓)田に学校の帰(🧟)りをおびやかさ(💤)れている(🆘)ので(🎛)はある(👷)ま(🚅)い(🌿)か。次郎(láng )は、ついこない(🌀)だ自分の家(👾)(jiā )の階段(🏆)の上で(🍿)、道江(🚠)(jiāng )と馬田が出(chū )っく(🔣)わした時(😨)の(😚)ことを思いうか(😫)べ(🥦)なが(😸)ら(🗣)、そんな(🐏)ふうに(🎞)考えた。
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