「よしッ、(🙉)ぼ(🍫)くはか(🥇)なら(😮)ず(🍞)反省(shěng )さしてみせる」(👐)
久保井(💩)先生が去っ(🕍)てか(😩)らつぎにき(🚫)たるべき校(🖇)長(zhǎng )に(🎙)対して生(😩)徒も町の人(rén )も一種の反(🏘)感をも(🍷)って(😲)いた、(🤠)だ(😠)が日を経ふる(🚻)にしたがっ(✊)て(📓)新校長の実(🐄)践躬行じっ(➗)せんきゅうこう的な人格は全校(⛺)(xiào )を圧(🔔)し、町を圧し(📦)いま(🐿)では(🐻)だれひ(🍃)と(💡)り尊(🔒)敬せぬものはない。
光(🐶)一とても絶対に活動写真を見ないではなかった、(⏮)か(🙎)れは(🙋)新聞(🦗)や(😳)雑誌や(🐰)世(shì )間(jiān )の(🈷)うわさに高いものを五(🎥)つ(🍂)六(liù(🍠) )つは見にい(♿)った、だがかれは(🙁)いつもたえきれな(🚈)い(🏺)ような醜悪(💕)しゅうあくを(🔋)感じて帰(🐲)るのであった。
寄(jì )宿(xiǔ(🏏) )舎に閉じこ(🍢)めら(🚻)れてかごの鳥のごとく(🔴)小さくなっ(📭)てい(🧥)る師範生の(🖼)目から(😝)見る(🎩)と、中(🧓)学(🌋)生(👾)の(🧥)生(🐛)活はまったく(🔭)不潔であり(🏕)放(📣)縦ほうじゅうであり(♎)頽(🉐)廃的たいは(💴)いてきである。
(🌶)いまかれ(✝)は臍(qí(🏸) )下せいか(⚪)に気をしずめ、(👝)先生のバッ(🎣)ト(📊)をさげて立ったとき、(💭)はじ(👾)めて(🌭)野球の意義(yì )がわかった(♈)。
一同はわらった、しかし先生はにこ(🎗)りともし(🏟)なかった。一同はさるまたのひもをさげてへ(🧐)そをだし(🎺)た。先生は第一番(🛬)(fā(🈹)n )の五大(🔓)洲だいし(🔞)ゅう((🥫)投(tóu )手(shǒu ))のへそのところを押して(👖)みた。
「うむ、(✅)先(🏇)生に教(🚽)おそわ(♟)ったこ(👨)とを」
「(😓)どうかして勝た(💀)してもらいた(🐍)い(🦅)、(🐆)わしが(💅)生(shēng )徒に野球をゆる(🦍)し(🙈)たのは少し考えが(🛎)あってのことだ、この町のも(🍀)のは官(guā(🎶)n )学(🥪)を尊(zū(✖)n )敬(jìng )して(🔹)私学(🤕)(xué )を軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師範学校(💚)(xiào )の生徒(🌋)は(⏳)いばるが、黙々塾(🥪)もくもく(➖)じゅくの生徒(🛡)は小さくなっ(⚾)ている、なあ安(🌟)場、き(🦃)みもおぼえ(👐)があるだ(🛠)ろ(⭐)う(🐔)」
(🍧)一(🌰)同(🔔)(tóng )はわらった、しかし先(💍)(xiā(📧)n )生(shēng )はにこりともしなかった。一同(tóng )はさ(➰)るまたのひ(📮)もをさげ(🍵)てへそを(💚)だ(😧)した。先(xiān )生は(🏴)第一番の五(📼)(wǔ )大(dà )洲だいしゅ(🥁)う(投手)(🧞)のへそ(🚫)のところを押(🏽)してみた(🍉)。
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