「(🎑)こん(⏩)な寒(hán )い時(shí(🔄) )に(🐬)は、(😾)ぐ(🛳)いぐいはたらくに(🔦)限(xiàn )るよ。室長なんか(🎵)になる(📘)もんじゃないね。」
次(❔)郎と大河とは、間も(📏)なく、それぞれに最(❣)初の大便所の掃除を終わ(🔆)って、(🎵)とな(📎)り(🤒)の(😷)大便所(🌊)に移っていた。まだだ(🍮)れも手をかけない大(😊)(dà(🔠) )便(biàn )所が、(🔨)あいだに三つほど(👢)は(🕰)さま(♌)ってい(💟)る。次郎は、さっきから、大河に話しか(👨)けてみた(🈺)い(💜)気持(chí(📝) )ちは十分(fèn )だった。しかし(🚒)、遠くからのかけ合い話は、この場合、何となく(📶)ぴ(🆖)ったりしなかったし、ま(🍿)た、雑巾(jīn )をゆすぎに出た(🤼)つい(🥋)でに、そっとのぞ(⏩)いて見た(🛍)大(dà )河(🚡)の様(yàng )子が、い(💦)かにも(🔄)沈黙(mò )ちんもくの行(〰)者ぎょうじゃと(📹)い(🆑)った感銘か(🏚)んめいをか(🥛)れに与あたえて(🦃)い(🙃)た(😿)ので、口(kǒu )をきるのがよけ(🖌)いに(🏮)ためらわ(⛴)れるのだ(🐺)った(🌜)。
(🔺)かれは視(shì )線(🏐)を(🐽)転じ(💁)て、そっと(🔇)先生の顔(yá )をのぞいて(🔶)みた。する(🆑)と、(🎾)ふしぎなこと(👻)には、先生(shēng )のいつもの端然たんぜんたる(🤤)静(jìng )坐の姿勢(🤲)(shì(🎱) )がい(🕚)くらかく(🛹)ずれ(🍐)ている。顔をすこし伏ふせ、(😽)その眉ま(🥡)ゆの間には深いしわ(🎀)さえ見えるのである。次郎(💠)は、先生(🍉)が気分でも(🦓)悪くなった(📸)のではないか、(🔻)と思(🚘)った。
(📃)次郎(🌟)が、(🖌)寒そうに肩かたをすくめ(🍂)な(🐥)がら(🔟)、(🎋)言うと、
塾(🥪)(shú )長室の掃除は、朝(cháo )倉(😗)先(xiān )生夫(fū )妻(🕛)が、(♒)空林庵(ān )の掃除をす(🍸)ま(🥘)したあと、給(🆑)仕の河瀬か(🕸)わせに手つ(⏮)だっ(👟)てもらっ(🚤)て、自(zì )分たちの手でやるこ(🎹)と(🛐)になって(😕)いたが、次郎(lá(⏩)ng )も(💝)、都(dōu )合がつきさえす(🔱)れば(🎸)、手つ(🐁)だう(🏻)ことにして(🏇)いたの(🌵)である。
と、大河(🐕)は槌をふるいながら、(🤐)こた(⏬)えた。
奕堂和(🍏)尚(🐔)(shàng )は聞(🔁)(wén )き(🕴)おわって、いかに(😄)もうれしそ(🔇)うにう(😓)なずいた。そして、まだどこかに漂ただよっ(🖥)てい(❎)そうな鐘の音(yī(🦄)n )を追(zhuī(🥙) )い求(🤼)めるよ(🚆)うに、ふたた(🔚)びしずか(💃)に(🏈)眼(🐀)を(🎙)とじた(👀)。
大河は(😡)、それでも同(tó(🥥)ng )じ調(diào )子で打ちつづけながら、(🥩)
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