「こん(💱)な寒い朝(cháo )に、死ぬ気に(🍱)なってみんながは(🅾)ね起きてくれる(🎽)と、(🛳)平木中(👶)佐に(🏴)感(gǎn )謝(xiè )してもいいんだがね。」
と、小僧(🖕)は(😠)あく(🎋)まで(🔬)もつ(🕥)つま(😜)しくこたえた。
次郎(láng )が入り口に立って様(📄)子(zǐ(🙊) )をながめていると、
かれには、まった(❤)く自(🈷)信が(🛹)な(🛋)かった。白鳥(🗃)会時(😵)代の(🐕)心(xī(😆)n )の修(🏽)練も(🌀)、(⛄)友(⛪)愛塾(shú )の助手としての(🌶)現在の信念(niàn )も(😱)、こう(🌀)し(🐅)た場(⌛)合(hé(🕣) )の態度(👏)を(♊)決定(🥥)す(👶)るには(🏝)、何のたしにもならな(🍗)かった。かれが(🍹)こ(🥤)れまで(🔅)信奉(fèng )しんぽうもし、実践じっせん(🅱)にも(🌝)つとめ(👚)て来た、(🌏)友愛・正(zhèng )義・自主・自律・創造、とい(🧘)ったよ(⏪)うな、社会(huì )生活(🎑)(huó(🥐) )の基本(😆)(běn )的(de )徳(🥥)目と(👘)くもく(🌎)は(🍷)、今(🍟)のかれには、全く力(🖖)のな(🥦)い、空(kōng )疎(shū )く(➿)うそな(💓)言葉(🌛)の(🆗)羅(🐅)列られつ(👺)で(🥏)しか(🌁)な(🎱)かった。そ(🤙)してそこ(🏞)に気がつくと、かれはいよ(🤩)いようろたえた。
「例(lì )によって、指導者が(🍭)いるようですね。」
(💎)次(cì )郎は、そ(🚨)んな対話(🍪)の(🐂)中(zhōng )にも、友(🥄)(yǒu )愛(à(🌷)i )塾に課された大きな問題(tí )が(👧)あると思った。そ(🍗)して(✍)、かれらの話(📫)がどう発展していく(🔻)か(🚋)を興(xìng )味をもって待っていた(🍕)。か(👤)れらは(🏳)、しか(🌎)し、笑ったあと、(🎷)急に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便所の中(zhōng )にい(🍆)ることを(🆔)だ(🏅)れか(🗼)が思(🌲)い出し(🎁)て、みんなの(🔻)おし(⛷)ゃべりを制(➡)止(🥟)する合(🏥)い図をし(🕢)たも(🏇)のら(🔴)しい。
朝(🕘)倉先生(🎷)は(✂)、(🚌)そこで(🏼)また口(🥅)を(💴)つぐんだ(🐭)。塾生(🛏)たちの中には、(✏)話がそれで終わったのかと(🈸)思い、そ(🖤)っと眼を(😚)ひらいて、先生の顔を(🥒)のぞいて見た(♌)ものもあった。
「もっと(🌈)考える?(🤝) ふむ(👲)。腑(fǔ )ふに落(💆)ちなければ、(🍫)腑に落(🚱)ちるま(🕴)で考えるよりない(🚨)だろ(🌶)う。自分(fèn )で考えな(😶)いで、人の(🤗)言うことをうのみにす(👡)る(🐶)生活(😦)なんて、まる(⛄)で意(🎦)味が(🎟)ないか(🥄)らね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025