肩や腿もものへんに二三(sān )ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎn )じられ(🌉)出したが、次(♍)郎は(📇)ほとん(😐)どそれを気(qì )にしなかった。彼(🤮)(bǐ )が最も気(🌓)にしたのは(🌵)、頬(😆)がはれぼ(🎖)ったく感ずるこ(🖌)と(⛸)だっ(📦)たが、手(shǒu )で(🚼)さ(🥧)わってみると、さ(🚨)ほどでもないら(⏺)しい(🥣)ので(📄)安(ān )心した(😚)。
次郎(lá(👳)ng )は、もう、食ってかかる(🥓)よ(🥒)うな勢い(🔹)だった。
「ようし、わ(😿)かった。」(💚)
「ち(🤕)がいます。新入生みんなのため(🕉)です。」
と、二人にあいさつして、さっさと(⬇)部(bù )屋を出て行っ(🐈)た。恭(gōng )一はすぐ(📟)あとに(👨)つ(🧢)いて、階段をおりた。そして次(🛑)郎が自(🕰)分にかえ(♐)って、急いで下に(⏱)おりた時には、大沢(zé )は(📍)、もう(⛏)、門(📴)(mén )口(🌕)を(😨)出てい(🌲)るところだっ(🤥)た(🥥)。
大(😽)沢はゆったりと(🤽)そう(🙋)言って、みんなを見まわした。
(💷)次(🦂)郎(láng )は(🔭)ちょ(🚀)っ(🚞)とまごつい(📴)た(🙁)。し(📃)かし(🔹)、す(🔌)ぐ、(🔹)一層(🙂)力りきんだ(🗻)調子(zǐ )で言った。
もっ(🕚)とも、生(shēng )徒(tú(🚍) )間の噂(zǔn )によ(👁)ると、校内に二人や(🌞)三人は、尊(zūn )敬に値(🍤)する先生がい(✍)ないでもないら(⤴)しかった。ま(🔒)た、入(rù )学式(🧠)の時に(🕍)、(🌶)彼が(🙉)校長(🕹)から(👕)うけた印象も(🕚)、まだす(🏤)っかり消えて(✈)い(👄)たわけ(👽)ではな(🔣)か(🎇)った。しかし、(🚯)そうした先(🍤)生たちは、次郎た(🔹)ちとはまるでべつの世(shì )界に住んでい(♑)るようなもので、(🎤)めった(🚄)に(🚆)そ(💣)の(😮)顔を(😯)のぞく(🆑)こ(🤩)と(🍓)さえ出来(lá(🥡)i )ない(🎦)のだ(📤)った。次(cì(🙇) )郎(💘)は(👿)、その(🏊)ために、中学(📠)校(🍳)と(🎅)いうと(🔃)ころ(👠)は(🥟)、小学(🚵)校に(🐮)くらべて(👖)ずっと奥(📭)行が(🦉)あるような気(💥)もした(🌹)が、またい(🥨)やに不(🐓)(bú )便なと(🍣)ころのよ(💟)うにも(☝)思った。
「(🐞)じゃあ、失敬(👞)。」
門(⛷)を出ると、無念さ(🗯)が急にこ(🍱)みあげて来(lá(♈)i )て、涙がひとりでに頬(🙆)を(🚖)流れた。だが、同時に、不正(🚏)に屈しな(🕝)かった(🧒)という誇(🎮)りが、(🌕)彼の胸の中で強く(💧)波うっていた。彼(🦕)(bǐ )の涙(lèi )はす(♒)ぐとまっ(🏊)た。彼は一人で歩き(🏓)なが(♉)ら、少しも淋しいという気(🐙)がし(🚀)なかっ(💷)た。「武士道(📁)」――「慈悲」――今(jīn )日(rì(♈) )講堂で見(jiàn )た(🍅)り聞いたりしたそんな(📐)言葉が、いつの間にか思い出(chū )さ(🔕)れていた。そして、「慈(🍭)悲」と(🎤)いう(🧓)言葉(yè )は、もう正木の(🐙)お祖母さ(✍)んを思(sī )い出させるような、そんな(🚁)やさしい言葉ではないように(🏼)思(🔥)(sī )われて来た。
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