「(🔓)じゃあ(🥒)、(✝)千ち(🤽)ゃ(🏭)んの(⭐)いた(📵)ずら(🥙)見ていたのね。」
しまりのない(🐑)口(kǒu )を(🚪)半(⛸)ばひら(✖)いた(📻)まま、(🎃)ぽかん(😋)として次郎(🎖)のうしろ姿を見おく(👝)っ(😢)て(🐹)いた馬(mǎ )田は、次郎が十(🐍)間以上(🗣)(shà(🚗)ng )も遠ざかった(🚛)ころ、つぶやくよう(🚥)に「畜(chù )生!」と叫(jiào )んだ。そし(👊)て帽(🌌)子(zǐ )をふりあげて、力まかせに(⚓)自分の股(gǔ )をもう一度なぐりつけた(👙)。
「こまる(🈂)わ、あたし(🙉)。」
「(👂)僕は、女にも、もっと戦う気持があ(👡)ってい(👡)いと思(🚌)うん(🏇)です。」(🤽)
「(😄)君自身で(🧦)?(⛔)」
次(🔋)郎(láng )は、そう言って(🚸)、(😶)視線(🚲)を(🚩)道(🤕)江の方に転じな(🌺)が(🔎)ら、
「昨日(🌩)はお父さんにいいものをい(👞)ただいてありがとう(🦎)。…(🌡)…君は当分来ないのかと思(🍣)っていたが(🍉)、よく来てく(🍺)れ(🍇)たね。」
校友会(📙)の委員たちは(🧐)、そ(🦏)の日じゅ(☔)う、め(⛑)いめ(⛅)い(📹)に校長の動静に注意(🉐)した。休(xiū(🏟) )み時(shí )間にな(🔓)ると(🥪)、あ(🗻)るもの(🥪)は用(⏩)もないのに校長(🌞)室のまえの廊下を何度も往復(fù )し、あるものは校(🕓)(xiào )庭(tíng )の遠(yuǎn )いと(✡)ころから校長室をそれ(💅)となくのぞ(🚓)いて見た。しか(📶)し、校長室(shì )はいつもからっ(🍙)ぽ(🚮)だった。校長は県庁(tī(🙆)ng )に出(chū )て行っ(🏦)たきり(👎)、帰った(🖌)のかどうかもはっ(🎈)きりしなかった。
「じ(🚀)ゃあ、戦(zhàn )え(🆘)ばいいん(👘)で(😀)しょう。逃げて(🦆)ばかりいないで。」
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