「で(🐥)も、道案内に(📟)よく(🏸)引っぱ(🏍)り出されなかったこ(🔴)とで(🦔)すね(🍽)。」
次郎(❄)は、(🐑)先生(shē(🤘)ng )の言(yán )葉(yè )がます(🌻)ます激しくなっ(✖)ていく(👌)のにおどろいた。先(xiān )生(🔎)は、あ(🍒)るいは、昨(🏖)日の入塾(shú )式に(🌂)おける平(píng )木(✳)中佐の(🍁)影響(xiǎ(👩)ng )えいきょうから、できるだけ早く塾(🌃)生た(🍪)ちを救い出そ(🐮)うとし(📊)ていられるのか(📧)もしれない。し(🎮)かし、それにし(✳)て(🚻)も入塾したば(🎆)かりの青年(nián )たち(💣)に話す言葉としては、あまりにも激しす(🎋)ぎ(📿)る。これではかえ(🎛)って(🎃)逆効果を生む(😱)ので(🐭)はあるまいか(✊)。
「つぎは、そろそろ(🕟)県会(huì )議員(🚤)と(🐈)いうところかね。」(🤞)
「ちょっとぼくに打(🧣)たし(🤹)て(🎖)みてください。」
「(🕒)おはようございま(💡)す。」
大河は、ひとりごとの(🎺)よう(👨)に、そ(🔼)う(🍙)言(💍)いなが(💜)ら、やはり打ちやめなかった。そし(🦇)て、(⚓)相変わらず板(bǎn )木(mù )に眼(yǎn )をすえ(😼)、
最初(chū )の日曜(🔢)(yào )が来(🤦)た。開(kā(🕕)i )塾かいじゅく(📊)の日(rì(😉) )がちょうど月(🧕)曜(yào )だったの(🏰)で、(🗂)まる(🥄)一(🕰)週(zhō(♍)u )間になる。
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