「手塚(zhǒng )! 手塚!」
(🦊)見物(🛶)(wù )人の拍手(🐂)の音の中で(⏪)われがねのようにどなったもの(🕕)がある。
「い(☕)やかまわない、わしもお(🥇)ひるからは見(jiàn )物に(🐦)ゆ(👠)くぞ(🍈)、し(🐲)っかりやって(🎒)く(🚊)れ」
「きゃつは一(yī )体生意(yì )気(qì )だからぶんなぐ(🥞)るがいいよ」
気の(👔)短い連(🛡)中は声(shē(🎽)ng )々に叫ん(🥍)だ、この溢(yì )あふる(🐾)る(⚓)ごとき群衆(🗨)(zhōng )をわけて浦(🚙)(pǔ(🤴) )和中学の選手(shǒu )が英気(qì(🗨) )さっそ(🧕)うとして(🚃)場内に(👃)現わ(🛂)れた、揃い(🃏)の帽子ユニ(🎼)フ(🍣)ォーム、靴下は(🏓)黒と白(bá(⬇)i )の(👈)二段抜き(📲)、靴のス(🎾)パ(🌡)イクは日に輝(❓)き、胸(xiōng )の(🦒)マーク横文字(zì )の urachu は(〰)い(🏰)かにも名(🤞)を(🥜)重んずるわかき武士(shì )のごとく見え(🔗)た。
「モクネンジンやあい」
一体あの家(jiā(🏃) )では手塚が(🍙)学校(xiào )から帰(guī(🔲) )ったかど(🥣)うかもよく知らずに(🙂)いる、(🖐)それでは(🖤)手塚が外でなに(🐰)をし(🤝)てるかを知(✒)らないのも無(💭)理がない。
なにを思ったか(🥛)安場のノックは(🔧)峻辣(📔)しゅんらつを(❎)き(🏼)わめたものであっ(🔸)た、難球また難球(qiú )! (👁)第一番(fān )に三(🐔)塁手がミスする、つ(🕣)いでショ(📥)ートの(🗻)青(😞)木、これも(🕙)みご(🥜)と(🍁)に(🌴)ミ(🚇)ス(🕔)する(🕋)、やりなおす(🦉)、またミ(👟)スする、三度(dù(🏺) )、四度(🔔)! 千三は(💲)次(😈)第に胸が鼓(🚗)動こどうした、見物(👪)人は(✖)口々にののし(🐆)る。
「(🔢)どうか(🍣)して勝たしてもらいたい、(🖨)わしが(💳)生徒に野球をゆるしたのは少し考え(📠)があっての(⛄)ことだ、この町(🈂)のもの(🍷)は官学を尊敬して私学を軽蔑けいべつする、いいか(🥀)、(🕰)中学(🧔)校(🈯)や師範学(♋)(xué )校の生(👢)徒はいば(🏔)る(👽)が、黙々(⏫)塾(🐣)もくもくじゅくの生徒は小(🖊)(xiǎo )さ(🦒)くなっ(💨)ている、なあ安場、きみもお(🥇)ぼえがあるだろう」(📠)
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