次郎は、(🏸)朝倉(cā(📚)ng )先(👮)生らしくない詭弁(biàn )きべんだと(🎚)いう気(qì )がしてさびしかった。か(🔬)れは語(🗂)気を(🚤)強めて(🦃)言(yán )った。
そのあと、八時か(🌁)ら正午まで、「郷土社会と青(🤙)年(🥌)(nián )生(🔇)活」とい(🃏)う題目で、朝(🐇)倉(🈂)先生(🌨)(shēng )の講(🚰)義があ(🎤)り、午(wǔ(🐏) )後は屋(🥜)外清掃(🔯)せ(🏧)いそうと身体(🏠)(tǐ )検査、夜(🏻)は読(❇)書(shū(🏉) )会や室(🐌)内遊戯(Ⓜ)ゆうぎ(🏥)などで、開塾(😧)第一日(😬)の行事が終(🦂)わった。
と、先生(🌡)は、か(🔵)なり間(👏)をおいてから、つ(🥣)づけ(🗣)た。
(♐)板(👰)(bǎ(🐉)n )木を打(dǎ )ってい(👳)たのは、はた(📄)して大(dà(🍫) )河無門(mén )だった。シャツにズ(🐕)ボン(🈸)だ(🈸)けしか身につけていず、足(📍)袋たび(🖤)も(⛹)はいて(💚)いなかっ(🥑)た。しかし、べつに寒そうなふう(🗞)で(💧)もな(🔴)く、両足をふんばり、頭から(🎧)一(yī )尺(chǐ )ほどの高さの板木を、近眼(✋)鏡の奥(♓)おくから見つめ(🈲)て、いかにも念入り(❌)に(🐍)、ゆっ(👀)くりと槌つちをふるっていた。
そ(😑)して、(💩)その(🚵)まま(➡)、すこし(🏷)も調子を(🎊)かえないで、また槌(chuí(😤) )をふる(🥇)いつづけた。
「すいぶん、ちゃっ(⚫)かりし(🤮)て(👮)いる(🎈)なあ(🐱)。」
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