七時(shí(⛵) )の朝(🔶)食までには、まだ(💦)二十(⛏)分(🛏)ほどの時間があり、(💅)その間に食事当番(fā(🚪)n )は食卓しょくたくの準備(🔓)を(🤝)やり、そのほ(🎷)かのものは、自由(yóu )に新聞(wén )に目(🕉)をとお(🏑)し(🚒)た(💶)り、私(sī )用をたしたり(🍭)するのだった。次郎(láng )は、いつ(🛵)もなら、こんな時間に(👓)も(🗯)、できるだけ塾(🤤)生(🤶)たち(♌)に接触(🎐)せっし(🦈)ょく(🐯)して、かれらの感(🗡)想をき(🏢)いたりするのだったが(💦)、今日は(📄)、広(🗂)(guǎng )間を出ると(⛳)すぐ、塾長室に行き、朝倉先生に向かって、(🕵)なじるように言(yán )った。
次(cì )郎は、(☝)先生(👁)の言葉がます(🧢)ます激(🚘)しくなっていくの(🐲)に(🌦)おどろいた。先生(shē(🎛)ng )は、あるいは、(➿)昨日(rì )の入塾式(shì )における(🐳)平木中佐の影響えいきょうから(🗝)、でき(🀄)る(🌬)だ(💸)け早(zǎo )く塾(shú(🚕) )生たちを救(jiù )い出そうとしていられる(🥏)のかもしれ(🌓)ない。しかし、それにし(📱)ても入塾した(🔳)ば(🏃)かりの青(qī(🌤)ng )年たちに話す言(yán )葉(🕍)とし(🆓)ては、あまりにも(😚)激しすぎる。これではかえって逆効果(🖋)を生(💄)むのではあるま(⏹)いか(🍮)。
食後には(🙌)、みんな(🌼)卓(zhuó )につ(🐯)いたま(🆒)ま、雑(🚺)談的に感想を述べあったり(🔓)する時間が設(shè )け(🔞)られて(🏟)いた。次郎(🥫)(láng )は、(🏸)そ(🏤)の時間が来るのを(🐹)待ちかねていたよ(📝)うに立ちあがった(📛)。そ(🎙)して、み(🌴)んなに今朝の起床の板(bǎn )木(✖)のいきさつを話(🕠)し(🖼)、最(🔑)後につけ加えた。
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ(🍇)、こ(🕷)こ(🦀)に呼(✔)んで(🎚)く(🚚)れ。」(🌒)
「出して(🏑)く(⛓)だす(🦓)ってもいいじゃあ(🌤)り(🦊)ませんか(🈂)。」(💟)
(📣)相談は(🐬)安易あんい(🎡)に(🆚)すぎる(👝)ほど、すら(🔦)すらとはこび、ほとんど無修(💌)正(🎲)だった(⏯)。特(tè )異と(🏵)く(👁)いな行事を(⚫)期(qī )待し(🖋)ていた塾(🥥)(shú(🏫) )生たち(🎟)にとっ(🐄)ては、(🕞)多少物足(zú )りなく(🎭)感(🥢)じ(🏍)ら(🥤)れたらしかった(🌚)が(🤸)、そのため(🎭)に、これという(🐼)強硬きょうこうな主張(zhāng )も出なかった。最(zuì )も多(😙)く(💷)発(🛍)(fā )言(yán )したのは飯島(dǎo )だった。しか(🐠)し、そ(🙈)れ(🌭)も、自(zì )分の(🌪)存在(🏬)(zà(🌎)i )を印象(xiàng )づける目(mù )的以上の発言(yá(🛌)n )ではなく、(⏪)たい(🍠)ていは原案賛(🥋)成(chéng )の意見を(✌)の(🗄)べ、同(🐳)(tóng )時に進行係(xì )を(🎑)つとめ(🏀)るといったふ(🔦)うであ(🌺)った。田川(🦃)は、はじめか(🆓)ら終わりまで、一(yī )言も口を(🚍)き(🔪)かなかった(😂)。
「すると、起(🐄)こしてまわ(🕒)るほうが早いで(🐵)すか(🚤)ね。」
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