次郎が、寒(🏐)そ(🆗)う(🏅)に(💪)肩(jiā(🚧)n )かたを(👵)すくめながら、言(yá(🤣)n )うと(〽)、
ゆうべの(⚽)懇談(🚱)会で、日々の掃(sǎo )除の(📠)分(fè(🏟)n )担は管(🙀)理部(bù )で割(gē )りあて、毎(🔚)晩(🤯)就寝(🏤)前しゅう(🏡)し(🚧)んまえに、翌日の分(📳)を(🍸)各室に通(tōng )告するとい(🔻)うことにきま(✏)った(⚪)の(🎀)だっ(🐚)たが、その管理(lǐ(🥄) )部(bù )の責任を(🧢)、(📙)最初の一週(zhōu )間(🤙)(jiā(🌽)n )第(dì )五室が負うことにな(🌎)ってい(🏗)る関係(💉)上、(😟)だれしもいや(🎲)がる(🤜)便(🍏)所(suǒ )掃(sǎo )除(🐼)(chú )を(👅)、ま(🌽)ず手始めに自分たちで引き(🏎)うけることにしたものであろう。それ(🐍)はそれで、むろ(🍟)んい(👕)いことにちがいない。しかしあたりまえ以(🐗)上(🔥)のいいこ(🍞)とでも(😄)な(🎗)さそうだ。――(🙊)次郎(🎫)は、つい、そ(🧓)ん(〽)な皮肉な気持ちになった(🧦)の(🚁)だった。
つ(🏈)きあた(👆)りに、大(🗃)(dà )便(💸)所(👴)(suǒ )がこれも七(🆎)つ(🍰)ほどならん(🎂)でい(👩)る。その(🔃)う(🍆)ち(👂)の、右(🎧)はじの一(🚱)つだけが戸が開いており(🌙)、その少し手前の、た(🔜)たきの(🧣)上に、(🎮)水を(🕊)はったバケツが一つ置(❄)いてあるのが見(❄)えた。戸(hù )の開(💷)いた便所の内(✔)側は、電(📺)燈の(🗽)光を斜ななめにうけている(🐭)の(✊)で、よくは(🆙)見えない。しかし、だれ(👈)か中で掃(😒)除を(🛠)していること(😞)だけはたし(🏘)かだった。六(liù(🕎) )人の室(🦗)員(yuá(🐟)n )のうち、飯島は入(rù )り口(kǒu )に立(lì(😔) )っ(🆗)て(🥑)お(🦄)り、両がわの小(🌏)便所に二人ずつ働(dòng )いているのだから、あと(🏃)の一人(rén )は大(dà )河(hé )に(👆)きまっている。次(🎉)郎は、そう思って、すぐ声(📨)をかけ(🔙)ようとした(🦄)。しかし(📱)、なぜか思(🌵)いとまっ(👃)た。そして、入(🏖)り口の横(🕴)の板(🌆)壁(bì(🚋) )いたかべ(🏥)にかけて(😢)あった便(👮)所用の雑(🍩)巾(🕉)を一枚(😙)とり、それをたた(🌾)き(🐏)の上(👓)のバケツの(🦖)水にひたして、(🦃)しぼっ(🛢)たあと、大河のはい(📶)っているのとは反(🥤)(fǎn )対のはじの大便所(suǒ )の戸(hù )をあ(😧)け、中にはいった(⤴)。
「すいぶん、(🤳)ちゃ(🚴)っか(🆎)りし(🤽)ているなあ。」
塾(shú )生(🚨)たちは(🐚)、かる(📊)くとじたまぶたをとおし(👲)て、窓のすりガラス(🔟)に刻々に明るく(🕟)なって行く朝の光(guāng )を感(gǎn )じながら、つぎの言(🛀)葉(💥)を待(dài )った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅん(🏚)と(📟)、間をおいて鳴き(🛷)かわして(🍓)いる。
かれは、そ(🦉)う思(sī )って(🆔)、われ(🏮)知ら(🧔)ず眼をひらき、塾(🥕)生たちの中(🚝)(zhōng )に大河の顔をさがした。かれは塾生たちの静(🍨)坐の姿勢(🐺)(shì(⏭) )を(🛴)直したあ(🆓)と(🔌)、朝倉先生(shēng )の横に(🍵)斜なな(🚉)め向(🛹)むき(📌)にすわ(⭕)っ(⬜)てい(🎦)たの(🔳)で、よく全体(tǐ )が(🎸)見(🏰)渡みわたせたの(🎪)である。
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