「ぼくはだめだ」と千(qiā(❗)n )三(sān )がいった(🚅)。
「(🏿)ぼくは(🚃)いま(🖋)力(lì )を入れてつきだ(🌾)してるの(🤚)です」
見物(🏉)人(🌐)は立(🚅)ちあがって(🚁)そ(🍖)の方を見(⬆)やった、同時に「わあッ」(💏)という(🎬)笑声が(🈺)一度に起(qǐ )こった。
「やあ(🦔)おま(🛣)えさ(💉)んも(👥)きてるね」(🍭)と覚(💃)(jiào )平がいった。
「(🦆)さあどこで(🌯)すか、な(🎤)んだか(🚆)大(dà )変(biàn )にお急(🖥)ぎ(🚤)でいらっしゃ(📿)いました(😆)」
見(🔩)物(🎞)(wù )人はいまかれの胸の片(🚦)仮名を見(jiàn )て一度にどっとわら(🎙)った。
「じゃ(🕵)お(💜)らあ教え(🆖)てやるべえ」と(👖)善(shà(🐈)n )兵衛(wè(📔)i )はいっ(⛎)た。
ふりかえ(🚇)ると(🛠)それ(🌴)は八(bā )百屋の善兵(🔓)衛(wèi )であ(👿)った、(🍖)善兵衛(🚲)はなによりも野球(qiú )が好(💞)きであった、野(yě(🍿) )球(🥁)(qiú )が好(🐥)(hǎo )きだというよりも、(📋)野(😔)球を見ながらち(🍿)び(🌮)りちびりと二合(hé )の酒(🥇)を飲むのが好き(🏳)なの(🤷)である、(💠)かれもあま(🎞)り野球の知識はないほ(🐌)うだが(🐕)、そ(🎚)れ(🥩)でも覚平よりは(🧢)すべ(🐕)て(⬛)を知って(🤭)いた。
寄宿(🚮)舎に閉じこめられ(🚩)てかごの鳥(niǎo )のごと(🛀)く小さ(🍴)くな(🚺)っている(👃)師(shī )範生の目から見(🦖)ると、中(zhōng )学生の生(🏼)活はま(🏩)ったく不潔であり放縦(zǒng )ほ(😽)う(🏈)じゅうであり(📷)頽廃的たいはいてきで(🌲)あ(🦗)る(🥠)。
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