「(🚰)もう、よせ(🏛)! もうこのく(🌓)ら(🦐)いでいい(🎗)んだ(🔖)。」
「本(🐧)田の手には(💻)負えんのじ(🕦)ゃないかね。」(💊)
「そんな馬鹿なこと(💋)があ(🕙)る(✝)もんか。われわれの護ま(🥉)もりたいのは正義(🗣)だ。正義のあるところには必ず秩序が保(bǎo )たれる。正義は秩序に先ん(👠)ず(📒)るんだ。」(🙈)
五年(🥪)(nián )生(🧙)全(🌐)体が(🔊)ざ(👵)わめき立っている(😗)のをうしろに感(🕥)じながら、(🎠)次郎は(🔰)もう(💐)渡り廊下を二(è(🕝)r )三(sā(📶)n )間(jiān )ほども歩(🍮)いて(🌙)い(🎌)た。
大沢は、しばらく(🕖)は、に(📎)こに(🤝)こしてそ(🌨)れを聴いてい(🎢)たが、(🤼)そ(🔨)ろそ(🥕)ろ(🎑)みんなが(💝)喧(🥊)嘩腰(Ⓜ)になっ(🔳)て来(📟)たのをみると、だしぬ(🚦)けに怒鳴っ(🛂)た。
「すると、(🙌)あいつらに(💁)ぺ(🥋)こ(😈)ぺこす(👾)る方がいいんですか。」
「おい、おい(🔞)――」
と(🍩)に(🧓)かく、こ(🐃)のことは、彼が中学校の先生に(🧖)かけていた期(👡)待(🗣)が大(dà )きかった(⏯)だけに、(💫)彼をこ(🆒)のうえもなく淋(lín )しがらせ(🚋)た(⛪)。そして、あ(🚪)る先生(shēng )の授業のおりなどは、その時間じゅう、(⛱)小(🥏)学(⬆)校の教室で(⏰)権(🌰)田(tián )原(yuán )先生(shēng )に教わってい(♐)た頃(qǐng )の(🕰)こと(🕢)を思いうかべて、筆記帳にその(⛅)似顔を(🆑)いくつも書(🦕)(shū )き並べていたこ(😎)とさ(🌍)えあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二(⛱)ヵ月とたつ(🔍)う(🏻)ちに、中学校というと(👓)ころ(🛢)は、どう(💗)せ(🧞)そうし(📎)たものだ(👔)、と諦(dì )めるようになり、その淋しさ(📱)も、(👅)いつと(🙂)はなしにう(🐦)す(🚸)らいで行(há(🤵)ng )ったのだった。
「どこの奴(🌺)かね。…(🐗)…おい、本(♉)(běn )田君(🐁)(jun1 )、知(zhī )らんか。君と同(🏵)姓だが。」(🃏)
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