次郎(láng )は、(😔)すぐ、事務室の(👔)前(🔤)から玄関にかけての掃(🌇)除(chú(🍼) )を手伝った。朝(🔍)倉先(🎑)生も、そのう(🔢)ちに塾長室(shì(📝) )から廊下に出て、みんなの様子を見て(🎓)いたが、それもほんのしばら(📴)く(👽)で(🔖)、(😿)すぐまた(😖)塾長(zhǎng )室(shì(🗂) )にもど(🚪)り、椅子(zǐ )に腰(🥊)こしを(👛)お(🐏)ろ(🍺)す(🦈)と、そのまま何(hé(🎅) )か深(🥞)く考えこん(🔜)でいた。
(🐢)この一週(zhōu )間は、塾生たちにとっては、まった(🏍)く(🙋)奇妙(miào )きみ(🥉)ょうな感じのする一週間だった。朝(💪)倉先(😜)生(shēng )夫妻(qī )も、(💰)次郎も、生活の細部の運営につ(🚬)いては、自(zì )分たちの(🍸)ほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾(shú )生(🈲)(shē(🔇)ng )たちか(❤)ら(🛢)何かたずねら(🔢)れて(🦒)も、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適当に(🍐)考えてやってく(🍃)れ(🌦)た(📤)まえ」と(⤴)か、「みん(🍦)なでよく相(🏛)談して(📮)み(📥)るんだな(🏤)」(🕉)とかいっ(🐝)たよ(🌸)う(🤴)な返事をするだけだったの(🎬)で、とか(🧤)くかれら(🔴)はとまどいした。中には(🅾)、そ(🥢)れ(📏)をいいこと(🤦)にして(🍹)、(🔃)ずるく(✂)かまえるものもな(🏜)いで(👷)はなかった。その結果(🧣)、むだとへまとが(🚷)つぎ(🥦)つぎにお(🚿)こり、(🕦)か(🤚)れらの共同(tóng )生活のすがた(🥌)は、見(jià(🐽)n )た眼(🏺)め(🐚)には決して(⏸)いいもの(😨)ではなか(🎐)った。時には、不(⏰)規(📄)律(lǜ )と怠慢たい(🐔)まんだ(😐)けが塾(📊)堂を支配しているのではないか、と疑われる(🥥)ような場(✔)面もあり、もし学(xué )ぶことより(🙆)も批(🚒)評(🤵)(píng )す(🦕)ることにより(👄)多(duō )くの興味を覚え(💐)てい(😁)る参(😈)観者がた(💄)ず(🕹)ねて来たとした(㊙)ら、(💿)そ(🥒)の(🚘)人(🎆)は、批評の材(🍗)(cá(🐮)i )料をさが(🛐)すのに、決(jué )し(🗂)て骨(gǔ(🔁) )は(🎾)折れなか(🔬)ったであろう。
次郎は、そう言(yán )って(👭)、槌を柱にか(💋)け、事(🎿)務(😫)(wù(🧥) )室のほう(🍑)にかえりかけた。する(🥖)と(🚮)、そ(🛳)の時まで眉根(🐨)まゆねをよせるよ(🛶)うにし(🈲)てかれ(👭)の(😶)顔(👰)を見つ(🚲)めていた(😮)大(dà )河が、急に、真赤な歯ぐきを見(🍋)(jiàn )せ(🍥)、(🤬)にっと笑った。そ(❇)して(🕎)、
「そう(🐫)かも(🌺)し(🌓)れ(🔦)ない(🆎)ね。……そ(💂)れで、べつに(🏕)こ(🌮)れまで(🏥)と(🛍)大して変(🕷)わったこともなかった(⏺)んだね。」
「ちょ(🦖)っ(😽)とその気があるようですが(🐱)、軍隊式(🏿)ですから、飯島とは質(zhì )が(🔹)ちがいます。気(🤒)持ちはあんがい(🎷)純真じゃないか(💎)と思い(🎄)ますが(🌹)……」
と、次郎は(🚀)笑いな(🐒)が(🐀)ら(🚣)、
「ぼくは、(🚺)ながいこと友(👵)愛(à(📰)i )塾の仕事を手伝(yún )わせていただい(🐉)てい(🌈)ながら、その精(🥫)神(shén )が(🍻)まだちっとも身について(⛸)い(🐨)なかったため(⏰)に、け(📺)さのようなあやま(🔪)ち(🚴)を犯(fàn )してしまい(👗)まし(👵)た。ほんと(🦄)うに恥(🏦)(chǐ )はずかし(🕓)いことだと思(sī )って(🍄)い(📦)ます。しかし、そのあやまちによって、開塾そう(🃏)そう、大河(hé(🌺) )君のよ(📙)うな、友愛塾(shú )精(🚵)神に徹(🏎)底(dǐ )した、実践(jiàn )家じっせん(👪)かの魂たま(🙋)しいに(📂)ふれることがで(🥄)きた(💗)こと(🅿)を思(⏰)いま(🍎)すと、一方では、かえってありが(💔)たい(🏴)ような気(qì )持ちもしていま(🎼)す。」
(🍕)次(cì )郎は大(🕗)河の顔を(🙏)見ると、救われ(🌿)たよ(➰)うな、こわいような、変な気に(👰)なりな(🕙)がら、(😕)つとめて平静(🏧)を(🤛)よそ(🛰)おってたず(🗯)ねた。
事務(🖐)室の柱時(shí(💍) )計は(🔯)しらど(👡)け(🛡)いがゆっ(🏊)くり、十時をうった。次郎(láng )はかぞえると(🦃)もな(🦔)くその音をかぞえていたが(🏼)、かぞえおわると、やにわに立ち(🏒)あがった。
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