日本《cyberjapan えろ》2行目ライン
cyberjapan えろあらすじ
「なるほど。そうか。――しか(♓)し、大河(🍀)にしちゃ惜おしかったね(🎧)。おしまいごろ(🤜)にはかんしゃくをおこして(🔗)いたようだ(🚗)ったが。」(🔍)
塾生たち(🤝)は、かるくとじ(🏓)たまぶたをとおして(🏚)、窓(✔)のすりガラスに刻(🐩)々に明(🐓)るく(🍧)なって行く朝(🏷)の光を感じながら、つぎの言葉を待った。軒(🧦)端のきば(🕌)には、雀がち(🍮)ゅんち(🚯)ゅんと、間をお(🗡)いて(🌈)鳴きかわ(👫)し(😠)ている(🥇)。
「私は(🐅)けさ(🚝)、君らの中のだ(🆙)れかが打った板(bǎn )木の音を聞きながら、ふと、(🏑)この話を思い出したが(🦃)、そ(🌮)れはおそ(👘)ら(😉)く、けさの(👒)板木が、ここの(😖)生活にふさわしい心をもっ(🎚)て(🐬)打たれてい(🌀)た(🚜)からだと思(🍬)う。君(jun1 )らの耳(🗨)にあの音(yīn )がど(📸)う響ひびいたかは知らな(🏞)い。しか(🙇)し(〰)、私は(🥄)、あの音から(🗾)、(✊)この塾(shú )はじまって以来のゆ(🕉)たかな感(gǎn )じを(🔄)うけたのだ。じっくりと落ちついて、すこし(🎊)も(😖)軽はず(🗃)みなと(🍚)ころのない、また(😓)、(📓)すこし(Ⓜ)も力りきんだところのない、おだやかな、そして辛抱し(🏷)ん(🥩)ぼうづよい努(📭)力(🕵)、――心の底(dǐ )に深い愛(ài )情(😅)(qíng )をたたえた(😠)人だけに期(qī(⏬) )待し(🔴)うるよう(🎹)な(🐶)努力(lì )を、(👫)私はあ(🏃)の音(🧀)か(🎮)ら感(🥎)じとり、これこそこ(🌫)この(🍖)生活を象徴しょうちょうする響(💭)きだと思(sī )った(👄)ので(👀)ある。――(🥥)私は、しかし、奕堂(táng )和尚の(🥨)ように、だれが、どんな気持ちで(🃏)、今朝の板木(🙉)を(⚪)打(💓)ったかを(♊)、(🔝)しいて(🍬)知りた(🛹)い(💌)とは思わない。それは、も(🤨)ともとここの生(🏃)活(📺)では、だれがどん(👲)な働(🛳)きをして(🍆)、どんな名誉めい(💵)よを担にな(🐱)うかという(🕠)ことは、あまりた(💾)い(🔖)せ(❤)つなことではないからだ。こ(♐)この生活で(🔜)たい(🏟)せつなのは、(🍟)名(🌮)(míng )で(⛴)なくて実である。心(xīn )であ(📶)る。その心がむだ(🥨)に(🗣)ならない(✏)で、共同生活全体(🚁)の中に(🛂)生かされていけば、(💐)個(🏩)々の人の名など(📰)は、しい(✔)て(🥐)問題(🤭)にする必(bì(🤥) )要(📴)はない。そ(🐄)うい(😻)う意味(👄)で(🏨)、(🕢)私は(🍠)、今(jīn )朝のよ(🏮)うな板(bǎn )木(👘)の(⛽)打ちか(🛃)たをする心(xīn )をもった人が、(🤨)君(📲)らの中(👖)(zhōng )に、(🕟)少なくと(🍽)も一人だけはいる、ということを知(☝)っただけで満(mǎ(🏹)n )足したいと(🛐)思う。そして、その一(🥚)人(rén )の心が、(🏉)おたがいの(🏖)生(💘)(shēng )活(huó(⌛) )の(🏿)中に、す(🌝)こしもむだにならないで生かされ(🌠)ていくこと(🎶)を、心か(🙈)ら(🏮)期待(dài )したい(🍉)。……つ(🎑)まり、(🔯)愛情(qíng )に出発した、お(🔌)だや(🔊)か(📛)な、し(🥘)かも(🆑)辛抱づ(🕰)よ(👨)い努力、そういう努(🆖)力を、単に板(📈)(bǎn )木を打(dǎ )つ場合だけでなく、す(💆)べ(🍖)ての場合(🍇)に(🌗)払は(⭕)らってもら(🐱)いたいのである。…(🎯)…名(🐤)を求(qiú )めず、ひた(🦋)すら(👜)に実を捧ささげるという気持ちに徹(🍨)てっ(🏪)して、(🍅)そうい(🧚)う努力(💂)を、みん(🦕)な(🧜)で(🕉)払(👹)ってもら(🍪)い(🚭)たいので(🚃)ある。―(🍎)―」(🍭)
かれは(🐦)心(🙍)(xī(🕖)n )の中で(👕)強く(🚭)否定した。しかし、否(fǒ(♐)u )定し(🦕)た心(🕯)そのも(🔳)のが、(✂)や(📿)はり、ふ(🛳)だんの(〽)秩序(xù(🌍) )を失った心でしか(🅰)なかったのである。
(🏏)やがて先(xiān )生(🕤)は(🧓)言葉をついだ。
それ(🎮)は第二(🤐)の(🌫)笞(🔟)だった。し(⚪)かも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だった(💳)。
と、な(🎈)ま返事(shì(🔹) )をして眼をそらした。そして、そのまま、すぐそ(📎)こを去り、塾(shú )長(🎡)室(🌞)のほう(🗽)に行った。
先生は(🌋)、そう言(yá(💒)n )って、次(cì )郎に(🚂)目くばせした。次(cì(🚮) )郎は待(dài )ちかまえていたように、自(🏅)(zì )分のそ(🍄)ば(🌛)に置(zhì )い(🌃)ていた紙(zhǐ )袋かみぶくろか(🕳)ら(⛲)、ガリ版(🍃)の印刷物をとり出して、みん(🏸)なに(㊙)配布(bù )した(🦋)。
「なんだか、ひどく叱しかり(🏎)とばさ(🥩)れて、(🌠)や(🧚)っと起(qǐ )きた、(🎷)といった(🤣)ぐあいです(🐾)ね(✒)。」
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