日本《健康 診断 前 オナニー》2行目ライン
健康 診断 前 オナニーあらすじ
「で(🥐)は、どうしたらい(👁)いの？(🚤)」(😴)
「一(🌏)(yī )心(🥝)(xīn )橋(🥔)(qiáo )を渡らないで帰(🏻)(guī )ることにするわ。少(😥)しまわり道を(🎾)す(🌪)れば(🎐)いい(👇)んだから。」
「君らは(🐫)すこ(📕)し本(🍂)田を買(mǎ(🔁)i )いかぶってい(🍱)やしないかね。」
「道江さん(🥎)には、ちっと(🌮)も恥ずかしい(😣)こ(📸)となん(✋)かないじゃありませんか。」
「僕はストラ(➰)イキをやらな(🖤)いためにあれ(💃)を(🔘)書いた(💫)んです。みんなも(🛂)その条件(🌩)であれ(♌)を(🔢)出すことにきめたんです。」
次(🐃)郎の耳にもそ(🐠)の音はきこえた。しかし(🚇)、彼はふりむかなかった。そして、も(🕴)う(🕉)とうに見えな(☔)くなっている道(🥋)(dào )江の(💕)あと(🔕)を(🍧)追うように、路をいそ(🕷)い(📽)だ。
「(🔤)義(♐)兄に(📞)いさんは？」
次郎は、(🌕)新(xīn )賀(hè )や梅本といっ(👇)しょに校門(❤)を出(chū(🌧) )た。新智と梅本と(㊗)は(🆘)、案(àn )外早く血書が(👭)県庁(tī(🐦)ng )に届(🐮)けられるようになっ(🎞)たが、これはいいことだろうか悪(🔢)いことだろうかとか、それが警(📹)察や憲兵(bīng )隊の(🚉)意(yì )志に(🎞)よ(💢)っ(🌬)たものだ(🛹)とすれば、恐(kǒng )らく結果は悲(🗃)観(🔛)的(de )だろ(⏲)うと(😐)か、(🤖)いや、警察や憲兵隊(duì )ま(🎈)でが気(qì )にやむぐらいだ(🥏)から、却(què )かえっ(🔁)て有望(wàng )かも知れな(😙)い(😥)とか、そうい(👚)った(✝)ことをしきりに(💰)話(huà )しあった(📰)が、(🏔)次郎はただ道(dào )づ(〰)れ(🏄)を(🔔)して(💸)いるというだけ(🗞)で、ほとんど合槌あいづちさえうたな(🗄)かった。そ(⛎)し(📒)て、二(èr )人に、(😹)「気(📙)分でも(🐹)わるいんじゃな(🕗)いか。」と心(👸)配(pèi )され(🏨)ながら別れた(😛)が、(🔽)それ(🌒)から二丁ほど(🏫)の街角まで来ると(🦗)、彼(bǐ(🕶) )は(🚽)急に立(🥖)ちど(🙋)まって考えこ(🛍)んだ。街角を左(🌆)にまがって少し行(🦆)っ(🔗)たところ(🙍)に(💹)朝倉先生の家(😎)があるので(🔷)あ(😑)る。
次郎は、学(🥪)(xué )校のこんな(🍝)様(🐯)(yàng )子(🕉)を、(🌒)終日(rì )いかにも淋(🤮)しそうに(🍃)見(🏠)守っていた。彼は(🔌)、花山校(xiào )長の鼻の移動(dòng )の(📓)話をきいて(📺)もほとんど笑わな(🏖)かったし、(🙄)森川の(🎠)「教員(yuán )適(🎧)(shì )性審(💔)査採点表」を見た(🚶)時には(😣)、(🤗)むしろ(🍞)に(🍹)がい(👓)顔をして、ひとりで校庭(tíng )に(👩)ぬけ出(🍬)したほ(🔳)どだ(🛂)った。ふだ(🔹)んから、彼(🙂)はそう(😰)出しゃばる(💙)方(fā(🌫)ng )ではな(🤧)かっ(👾)た(🖨)が、それでも、校友会(😌)の委員(⚓)(yuán )会(huì )などでは(⬛)、新賀(🔵)や(✊)梅(👢)本と共に(⤴)かなり意見を発表(biǎo )する方だった。それが昨日以(yǐ )来(🏤)、まったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうは(🔒)こ(⚽)とに新(🏴)(xīn )賀や梅本(běn )に(👯)対しても(🚓)あ(🦔)まり口をきかない。今朝あたりまでは、誰(😐)もそれを(🚚)気に(♋)とめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いも(🔲)せず、(👀)また先生たちの品定めや(⚫)、事件(🥉)のこれから(👳)の(🛠)成(😵)行きに(😖)ついて、(🚐)みんなが非常(cháng )な関心を(✂)もって話(huà )しあってい(⬅)るの(🧡)に、(⭕)自分ひとりで(⛴)校(xiào )庭をぶ(📓)ら(✈)つきまわ(👭)ったりしている彼の様(yàng )子が、い(🐊)つまでも(📟)周囲(⛽)の注意(yì )を(❔)ひかないでいるは(😇)ずがなか(🍷)った。しかも(🤟)彼が、同(😑)級(jí )生(shēng )の大部(📍)分(👑)が(📵)ま(💯)だ朝倉(cāng )先生の顔も知らない(🚢)一二(👠)年の(💾)頃から、室崎事件や宝鏡先生事件を通じて先生(📓)から(🧛)大きな(🌤)感化をうけ、その後(hòu )、白鳥会(huì )の(🏛)一員にも(🕖)加(jiā(🐹) )わ(🎏)って、先生(㊙)の心酔者の中(zhōng )でも(📒)その(🦈)第一人(📘)者(🥐)に(🦆)な(🔽)ってい(🐛)ること(🥞)は、(📄)誰(👀)でも知(🏘)っているこ(🐼)とである(⛸)。こんな時(🔈)(shí )こそ彼(bǐ )は(🐰)みんなの先(xiān )頭(🕣)に(🕤)立(🔞)って活(🎯)動すべきでは(😊)ないか。そうし(⛳)た(🏺)考(👈)えが、(👊)一(yī )般(🐣)の生徒たちの頭(✡)に(🌬)浮ん(👬)で来(lá(🔙)i )るのはご(🛂)く自然であった。
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