フェラ 動画《朝倉 綾音》2行目ライン
朝倉 綾音あらすじ
犂牛(niú )の(🔵)子(🔬)
「もっと思(🕒)い切(📆)っ(🦕)て(🍲)、自分の心を掘(🔨)(jué )り下げて(🚭)見なさい(😈)。」
陳亢ちん(✡)こう(⌚)、伯(bó(🏳) )魚はくぎょに問(wèn )いて曰く、子も亦異(yì )聞あるかと。対えて(🍦)曰く、未(♉)(wèi )だし。嘗て独(dú )り立(💘)てり。鯉り(🛹)趨(🚲)はしりて庭を(🔡)過ぐ。曰く、(🥊)詩を学びた(👟)るかと。対(👫)えて(🍁)曰く(⭐)、未だ(🤾)しと。詩(shī )を学(xué )ばずん(🎾)ば、以て言(🐟)うこ(🦅)となしと。鯉(🌌)退しりぞき(🈺)て詩(shī )を(🙀)学(xué )べり(🦕)。他(tā )日又独り(🕘)立(🛅)(lì )てり。鯉趨りて(🌼)庭(tíng )を(🌔)過(guò(♌) )ぐ。曰(yuē(📏) )く、禮を学びたるかと。対えて曰(yuē )く、(😵)未だしと。礼を学ばず(🤡)んば以て立つことなしと。鯉退(👥)(tuì )きて礼を(🎖)学べり(👋)。斯の二者を聞(wén )けりと(🤢)。陳亢(kàng )退きて喜びて曰(yuē )く(🈸)、一を問(🧕)いて三を得た(🌑)り。詩を聞き(📟)、礼(🌥)(lǐ )を聞き、又君子(🐓)の其の子こを遠(yuǎn )ざくるを(🐄)聞けり(🏵)と(🙂)。
(🔭)ところが孔子(zǐ )は、あとで他(📿)(tā )の(🥚)門(🗂)人(rén )たちに仲弓(gō(➖)ng )の言を伝え(🎩)て、しき(🧦)りに彼をほめた。そ(😽)して再びい(💒)った。
魯の楽(lè )長(🔚)は、式場から(📠)自分の控(✡)室(🍼)に帰ると、少(🗳)し自暴やけ気(📕)味(wèi )に(🎥)、窮屈(qū )な式服を脱ぎす(🗺)てて、椅(🆒)(yǐ )子によ(🚀)り(🐐)か(🆒)かった。彼は、自分の心を落ちつけようとして、その芸術家らしい青白い頬(📴)(jiá )に、強いて微笑(💋)を浮(🐔)かべて見た(🐚)り、両足(🍠)を(🚱)卓(😔)つくえ(🌳)の上(🕵)(shàng )に投げ出(🏣)し(🎀)て、わざとだら(🧘)しない風(📐)を装って見た(🏤)りし(🐖)たが(🥖)、そんなことでは、彼の気持はどうにもな(🎾)らなかっ(🏳)た。
孔(kǒng )子(👯)は、その日(rì(🐍) )の(⛷)儀式におけ(👧)る(🧛)楽長の不(bú )首尾(wěi )に(🧙)もかかわらず、(🏏)いつもよ(🔤)りか(🛷)えっ(👛)て(👆)朗(🚕)らかな顔(yá(🎋) )をして、退出し(🔽)た。
(📳)４(🔑)む(🔒)ろん(🅱)彼(🎆)は、仲弓の問題(tí )にかかわ(👳)りなく、これまで(👯)にもその点(diǎn )に(🎽)力(🎄)を入(🥈)(rù )れ(🎏)て(🍑)門(👘)人たちを(🗼)教育して来(🎚)たのである(🕢)。彼(😛)(bǐ(🦕) )がつと(🧦)めて「(🚳)利(lì )」につ(🍪)い(🎴)て語るこ(🙃)とを避け、(🕶)たまたま(⛄)それ(🖋)を語ること(📤)があっても、常(cháng )に天命(🌼)とか、仁とかいう(📘)ようなこと(🔙)と結びつ(😿)けて話すように注(🥍)意して来たの(🙁)も(🤽)、(🍻)そのためである。また彼(bǐ )は、機(💺)会あるごとに、門(😑)人達の我執を戒めた(🌔)。そして、「５自己の意(yì )見に(🐏)こ(👉)だわって、無(wú )理(lǐ )強(✡)(qiáng )い(🏯)に事を行(🏾)った(✴)り、禁止したりするのは君(🔸)子(zǐ )の(🌠)道(㊗)でな(🎞)い。君子の(🌱)行動を律する(🧠)もの(🕧)は、たゞ正義(yì )あるのみだ(🕔)。」(⏩)と説き(♓)、６彼自身(🔦)、細心の注意(💾)を払って、(🗓)臆断(🤖)を去り、執着を絶(jué )ち、固(🤑)陋を矯ため、(🌥)他との対立に陥らぬようにつとめて(📤)来たものである。
豚を贈られた孔(kǒng )子
「(🐒)や(🛴)はり云(😀)えないの(🙋)か(🏈)。じゃ(🥜)が、わしには解っている。」
「１父母は子供の病気(❇)を何よりも心(🔢)配(🏮)(pè(🎃)i )するものだ。」
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