先生(shēng )は思(👪)(sī(🍨) )いやるように、
「どうしてこの辺の娘は、こう荒い(😖)んだろう。男(⬇)だ(👎)か女(nǚ(🐧) )だか解(🎳)りゃしない」
(📣)生徒も(👊)大抵(dǐ(🕷) )帰(🧓)って(🏦)行(📠)った。音(⚫)吉(🎱)が独り残って教室々々を(🍐)掃(sǎ(🌸)o )除する音は余計に周(zhōu )囲まわり(🍃)をヒ(🚢)ッソリと(🚢)さ(🥡)せた(💀)。音吉の妻は子(zǐ(👌) )供を背負おぶいながら夫(fū )の手(shǒu )伝(⛅)い(🎶)に来て(♓)、門に近い教(🐟)室(shì(👾) )の内で(📌)働(🚸)いていた。
大(➰)尉(🤘)(wèi )は弓返ゆがえりの(😥)音(🤟)をさせて、神経的に笑って(📴)、復(🔡)た沈鬱(🤡)な無言に返った。
毎日のように高瀬(😍)(lài )は塾(➡)の受持の時間を済まして置い(🏥)て(🌽)、(🕌)家へ帰ればこの畠へ出た。あ(🌊)る日、音(yīn )吉が馬鈴薯(💷)じ(🍡)ゃが(📨)いもの種(🔡)を籠(🦑)かごに入(rù(🍂) )れて持って来(🎾)(lái )て見る(😇)と、(🔍)漸く高瀬(🏣)は畠(tián )の地(🏪)なら(🌛)しを済ましたと(🏵)ころだった(🤨)。彼の妻(🍣)(qī )――(🐱)お島はまだ新婚(hūn )し(🈲)て間もない髪(fā(🧖) )を手拭で包み、紅い色(sè )の腰(💦)巻(😏)(quàn )など(🍖)を(🤭)見(jià(🥑)n )せ、土(tǔ )掘(jué )りの手(shǒ(🎴)u )伝いには似(🈚)(sì )合(hé )わ(❗)ない都会風な風(fēng )俗(sú )なり(🦖)で、土のつい(🔨)た(🐪)雑(zá )草の根だの石(shí )塊い(🀄)し(🙁)こ(🛍)ろなど(🔒)を運(yùn )んで(🥞)い(🙅)た。
「妙なもので(🕚)、家内(nèi )はまた(😯)莫(🔟)迦(jiā(💃) )ばかに弟の方を可(📓)愛がるんです。弟の言う(😄)こ(😄)となら何(hé )でも(📐)閲(yuè )く。私がそれじゃ不可いけないと言(yán )うと、そこで何時(🏟)でも言合でサ……家(🚰)内(📦)(nè(🦈)i )が(🔸)、父さんは繁の贔負ひ(🥌)いきば(💶)かりし(🎄)ている、(⏳)一体父(fù )さんは甘いから不(🛹)可(👏)、だから皆な言うこと(📀)を聞かなくなっちまうん(⛑)だ、なん(🧥)て……兄の方は弱(🐤)いでしょ(🅾)う、つい(👤)私(sī )は弱(ruò )い方(🐕)(fāng )の(🕚)肩を持(chí )つ…(🥙)…」
「音さんの細(xì )君はもと正木先生の許(🔵)ところに(💴)奉(👟)公して(👰)いたんです(🍯)ッてネ。音さんが(🛥)先生の家(🚦)の(🤘)畠を造りに行(👂)くう(🐢)ちに、畢寛つ(🌃)ま(➖)り出来たん(😒)でし(🥋)ょう(🚩)……(🆒)先生があの二人を夫(✅)婦にしてや(🏮)った(📟)ん(📗)でしょうネ」
「高瀬さ(🐐)ん、私も(🌘)小諸の(🏟)土(🍺)に成りに来ま(🔷)したよ」
塾(😇)で(🌧)は更に校(xiào )舎の(🎺)建増たてましを始めた。教(🎏)(jiāo )員の手が足り(👜)なくて、翌年の新(🗜)学(xué )年前(qián )には広岡理学(xué(👆) )士が(💽)上(🥣)(shà(🦕)ng )田から家(💸)を挙(🖌)げて引移(🧠)って来た。
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