日本《キャル えろ》2行目ライン
キャル えろあらすじ
と学士が言(🔞)って、数(🏝)ある素焼の鉢の中から短く仕(🐱)立(🏌)てた「手(🐤)長」を取(🚮)出した。学(xué )士はそれを庭に向いた(⏱)縁(yuán )側のところへ持って行(háng )っ(🏁)た。鉢(bō )を中(zhō(😒)ng )にして(🌭)、高瀬に(⚫)腰(yāo )掛けさせ、自分でも腰掛(🚥)けた。
(🚆)翌朝高(🚪)瀬(là(♒)i )は(🎄)塾へ出よ(🤥)うと(🏼)して(✅)、例のように鉄(🥓)(zhí(⏺) )道の踏(tà )切のところ(🖋)へ出(🚉)た。線(🗞)路(🕳)を渡って(🙍)行(háng )く塾の生徒などもあ(🗻)った(🧞)。丁度そ(🏰)こで与良町よらまちの方か(🏖)らやって来(lá(🥂)i )る子安に逢った。毎(měi )時(shí )い(⬜)つも言い合せ(🎐)たよ(📊)う(🍒)に皆(jiē )なの落合う(🔒)と(🙄)ころだ。高瀬(lài )は(🚉)子(🗽)安を待合せて、一諸に塾の方へ歩いた。
(📣)とその時、(👨)学(😉)士(🎲)は左(🌭)の手をひろげ(🔋)て、(❇)半分しかない薬(😠)指を(🔹)出(💹)し(📓)て見せた。
「(🔘)今(jīn )度(⛑)誘(yòu )い(👣)に来(💰)たら、断っちま(🕒)え。――吾(wú(🐮) )家うち(🆗)へ入れ(🐿)ないよう(🙂)にしろ―(🥚)―(♑)真実(🔲)ほんとに、串談じ(➿)ょうだんじゃ(🔆)無(🚸)いぜ」
夫婦は互に(🐕)子供(🉐)のことを心配して話した。
学士(🐏)は華(huá )やかな大学時代(dà(👲)i )を想い(🚸)起した(🐰)ように言(🥃)って、その骨を挫(🚮)くじかれた(🛴)指で熱球を受(shòu )け損じ(🈸)た時(shí )の真似(🙆)まねまでして(👪)見せた。
生徒も大(⚪)抵(👸)(dǐ )帰って行(háng )った。音吉が独り残って教(⛅)(jiāo )室(🧔)々々を掃除(chú(🔺) )す(🙋)る音は余計に周囲まわりを(🏾)ヒッソリとさせた(🍃)。音吉の妻(🎫)は子供(🖼)を(🥦)背負(💠)(fù )おぶいながら夫(🕰)の手(shǒ(🔘)u )伝いに来(🐠)(lá(🎓)i )て(🤣)、門(mén )に近い教室の内で働いていた。
塾(🍙)(shú )の小使も高瀬には先(🥅)生だった。音吉は見(jiàn )廻(🥚)りに来て、鍬(🚀)(qiāo )の持(🚠)ち(🌂)方(🏪)か(👆)ら教(jiāo )えた。
七月(yuè )に入って、広岡理(😕)学士は荒町裏の家の方(🎈)(fā(🐜)ng )で(🕧)高瀬(🤼)を待(🌠)(dài )受けた(🔙)。高瀬の住む町からもさ程(chéng )離れて(🎈)いな(🌸)い(💇)ところで、(👺)細い坂道(😒)を一つ(💌)上れば体操(cāo )教(🌵)師(🌪)の(🌬)家の鍛冶(🎹)か(🚒)じ屋(wū )の店頭み(🐱)せさき(🤓)へ出(chū )られ(🥦)る。高(💪)い白壁(bì(⏭) )の蔵が(💗)並んだ石垣の下に接(jiē )して、竹(🐦)(zhú )薮た(⏬)けやぶや水(👉)の(⏯)流(🚮)に取(qǔ )囲とりまかれた位置(zhì )にあ(🔽)る。田(🎨)圃たんぼに近いだけに、湿気深い(🍃)。
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