間(🔄)。
「ま(🤝)あ、さう(💱)しな(📳)け(🐸)アなんねえ(💐)べ。」と、そんな(🏪)事(shì )に(📦)な(🏞)つ(🌀)た(🍱)。
巡査が云ふのも、何處か(🖍)やつぱり一皮隔て(🍠)た處から聞えてくる氣がした。
皆の出てゆく後を丸(🚇)(wán )太棒でゞもなぐりつ(😨)けるやうに、(💎)惡態を(🙎)つい(🔲)た。五(🍚)人とも涙(lèi )を眼に一杯ためて、(〰)興(🌆)奮し(📳)てゐ(🕠)た。
源吉(jí )の前の房(fá(👏)ng )公が、振りかへ(㊗)つて(🔖)云つた(🕜)。
「(⏫)それ(🔎)どころか!」(📻)源吉はさう思つてゐた(🥒)。
その日(👸)(rì )吹雪(🧚)いた。風はめつたやたらにグル/\(🍝)吹(🅾)(chuī )きまく(🐙)つた。降(🈴)つてくる雪(xuě(🚲) )は地(🗯)面と平行(😱)線になつたり、逆(⏩)(nì )に下から吹き上つたり(😽)、斜め(🐾)になつたり、さうなるとすぐ眼(yǎn )先(🍼)さへ(🏪)、(🎩)た(💘)ゞ眞(⛹)白に、(🎴)見えな(👯)くな(🔽)つてしまつ(♍)た。それで(🛠)道から外れると、膝まで雪(xuě )の中にうづまつた(🚎)。雪は外(🛁)(wài )套(🐿)のど(✌)ん(🏎)な隙からでも入(💽)りこんで、(🛒)手の甲や、爪(📖)先(📞)(xiān )などは、ヅキン/\痛んできた。小(🌌)(xiǎo )學校(xiào )へは、遠(yuǎn )い家(🐖)は小一里もあつた。
まづ、そして、根(gēn )本的なことが決(jué )められた。それから(🍗)それ(😷)をどういふ風(🚠)に(📌)してや(🥪)るか、といふことが問(💢)(wèn )題になつた。それは、二、三日に、地主の差配が例年の(🏮)通(🚴)り※(「廴+囘(huí )」(🧔)、(🚤)第4水準2-12-11)つてくるこ(🚉)とにな(📓)つて(👬)ゐ(🚠)る(🐍)ので(🗣)、それ(🔹)に(😇)、事情を説明し(😦)、すぐ地主(zhǔ )に交渉(👱)を始(🗞)めることにな(📶)つた。この時、そ(🐵)の色(🏬)々な交(🍿)渉(😘)の間(👞)小作(🔺)の米を(🏪)どうす(👩)るのか、(🧝)と云ひ出(chū )すのがあつた(🛣)。それが又相當大きなこと(🥉)な(👯)ので、中(🦂)々意見が一致(⚡)しなか(🎥)つた。又(🔣)百姓(➕)には、それを最後迄の見通しをつけた上で、確(🥇)實な――(🏌)手落ちのない成(ché(🚛)ng )算でやつて行けること(🥀)が出來なか(🤵)つた。この所、先生の意見(jiàn )をきいた。校長(zhǎ(🖕)ng )先生は、(✌)ま(〽)づ(🌍)、町に(💟)ゐ(🛹)る商(shāng )賣人(🔣)に自(🔤)分達所有の畑(🍚)(tián )物(⛄)を(㊗)全(🌠)部(👪)(bù )賣(mài )つ(🗒)て(🏚)しまひ(🏌)、その背(🐩)水の陣(😩)(zhèn )で、地(🤺)主に(📱)當るこ(🤥)とにした(😬)らい(💂)ゝ(😰)、といふ(🧘)ことを云(🎻)つた(🍘)。それには二(💜)つの條件をつ(🙌)けた。第一(yī )は最初の地主(zhǔ )への交(🎷)(jiāo )渉が不(bú(🌙) )調に終(🎦)つたら、第二は地主(zhǔ )がその結果(🐲)、作(zuò )物を無理に押(yā )へるといふやうな樣(🐳)子が分(🍅)つた(🏧)ら、(💔)といふのがそれだつた。一(🐹)(yī )軒々(🚱)々(🛵)持つ(🕥)てゐたのではすぐ押へ(🌗)られるし、又そのために、結(🐦)束(🤱)が(🥃)破(pò )れるおそ(🥪)れもあつ(⏸)た。先生はかうい(🐢)ふ點を防ぐために(🕞)も(✨)この方法(🏳)は重大(🛩)であると云(🎦)つた。かう(📹)いふ事(✉)は百(⏬)姓にはかなり思ひきつた(📕)ことだつた(❇)けれ(🍘)ども、それが(🍔)當(dāng )り(📹)前のことのやうに思(🍂)はれる程皆せツぱつまつて(🗡)ゐ(🎎)た。
「どう(🙆)だ?」
「それ、(🎬)本(🐺)當(dāng )か?」(💋)
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