「ぼくは、(🧣)むろ(🍄)ん、(🆚)いけないと(🏉)思います。」
相(xiàng )談(tán )は安易あ(🐴)んい(🐓)に(🎛)す(😰)ぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど(🏠)無修(😼)正だった。特異とくいな行事(🎾)を期待していた(💷)塾(shú )生たちにとっては、多少(shǎo )物足(zú )り(🚘)なく感じ(🧙)られた(🍹)らしかったが、そのた(🔱)めに(⏲)、これという強硬きょうこうな主張も出(chū )なかった。最(⭕)も多く発(💡)(fā )言(🥫)したのは(🤢)飯(📞)島(🔖)だった。しかし、それも、自分の存在(🌍)を印象づける(🎁)目的(🧖)以上の発言で(📃)は(🥄)なく、た(😃)いてい(🐐)は原案賛成の意(👊)見(👟)をのべ、同時に進(🚖)(jìn )行係をつとめるといっ(🚹)たふ(👧)うであった。田(tián )川は、(🚚)はじ(😴)めか(🍋)ら終(🙍)わりま(💐)で、一言も口(kǒ(🐋)u )を(⏳)き(🎅)か(🏹)なかった(🌙)。
か(📞)れ(🏅)は視線を転じ(🎐)て、そっ(📄)と先(xiān )生の顔を(🚘)のぞい(🏄)てみた。すると、ふし(🔛)ぎ(⛷)な(🙄)ことには、(🍶)先生(🍳)のいつもの端(duā(🛣)n )然たんぜ(🏈)んたる静坐の姿勢が(🌂)いくらかくず(🏹)れ(🚊)ている(🕒)。顔(🍋)をすこし伏ふせ、その眉まゆの間(jiān )には(⏸)深(🚿)(shē(👨)n )いしわ(🔰)さえ見える(🎰)のである。次郎は(🧟)、先生が(📂)気分(fè(🤳)n )でも悪くなっ(🧛)たの(🚾)ではないか、と思った。
越前永平(🐖)寺え(🍯)ちぜんえいへいじに奕(💲)堂(táng )え(🤠)きどうという名高(gāo )い(🚧)和(hé )尚(🍏)おし(🆖)ょ(🦀)う(🎄)がいたが(💙)、ある朝、しずか(🍔)に眼(yǎn )をとじて、鐘(💀)楼し(⛄)ょう(💀)ろ(🐆)うからきこえて来る(🎱)鐘(😵)かね(🙇)の音ねに耳をすま(🔏)し(🐖)てい(💫)た。和尚(🕕)は、今(jīn )朝の鐘(🕺)の(🥫)音には、い(📶)つもにない深いひ(😍)び(💫)きがこ(🚤)もってい(🎨)るような気がした(😿)のであ(🎹)る。
「おはよう。こ(🌙)こは何(🌂)室の受け持ちでしたか(📯)ね。」
(⛓)いそい(😀)で(🤢)、寝巻ねまきをジャン(🌴)パーに着かえ、夜(😌)(yè )具を押し入れにし(🎉)ま(🚟)い(👊)こ(🤵)むと、ぞんぶんに窓を(🍷)あけ(🤵)た。風は(😐)なかったが、そと(🚬)の空気が、針先はりさき(💠)をそろえたよ(💻)うに、顔いっ(🥐)ぱ(❣)いに(😤)つ(🖤)きささ(🏻)っ(🍃)た。
開塾かいじゅく中(⬆)は、次郎(㊙)は、朝倉(🛌)(cāng )先生(shē(🔘)ng )夫妻(🛌)だけを(🤲)空林庵くう(🆘)りんあんに残して、本館の事務室(🍵)につづく畳敷たたみ(🍨)じきの小(🧔)さな部(bù )屋に、(🚬)ひ(🤡)とりで寝起(🎊)きする(🗼)ことにしているのである。
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