次(🖇)郎の気(qì )持は、恭一(yī )には(🈯)すぐわかった。
こうして、彼(🛏)は、彼の同級生の間(jiān )に、一人として(🉑)心(xīn )の(🤟)底から交(🌋)わり(🔮)うる新(🍟)しい友人(🥥)を見出さ(🥅)なか(🚲)った。それ(🗾)ばかりか、竜一や源次ですら、も(🎸)う彼にとっては(⌚)、心から(🐲)の親(🤟)(qīn )友で(⏺)も、(😔)従兄でも(🕞)なくなっ(🥧)たのである。むろ(🥦)ん、小(🐰)学(🎦)校(🎬)時(🎴)代に培われた温(wēn )い感情が、そ(🛀)う(🈶)無造作に冷め(👁)てしまうわ(🏔)けはなかった。で、次郎の彼(🚜)らに対する気特には、他の同級(jí )生に対する(🅿)の(🌓)とは、まだかなりちがっ(🍴)たところ(🛏)があり、また、彼が土(tǔ )曜か(🤗)ら(🤒)日(rì )曜(yào )にかけて(🙌)彼らの家を(🔭)訪ね、見(🤝)た(🚣)ところ以前(🛢)(qián )と少(shǎo )しも(🕯)変らない(🥕)親(📖)(qīn )しさで遊(🕧)んだ(🥀)り(🎐)することもしば(🎩)し(🏝)ばだったが、そうしたこと(🆕)は、所詮しょせん、過去の(🌮)酒(jiǔ )甕さ(🤢)かがめからしたた(🏸)っ(🤨)て来(lái )る雫しずくのよ(🐎)うなも(🥐)ので、彼の注意が(🧜)一旦明日(rì )のこと(🔼)に(📟)向け(💏)られると(🏀)、(♌)二人は、もう(🥟)、彼にとって、他の同級生(shēng )と少し(🤓)も択(👡)えら(🎗)ぶと(🐪)こ(🕸)ろのない存在だっ(🌝)た(🌌)のである(💊)。
家に帰(😿)ると(👄)、彼(🦍)は(🍧)何事(shì )もなかったような顔をして、すぐ机のまえに坐った。そし(😝)て、懐から手帳(zhàng )と蟇口(🤕)とを出して、そ(💩)れを抽斗ひきだ(👾)しにしまいこ(💛)んだが、つい今朝(💀)まで、何(😊)かしらまだ気がかり(🌿)になっていたその蟇口(🥍)(kǒu )も、もう全(🔝)(quán )く問題ではなくなっていた。
「しよ(💕)うがない(😩)さ(🚑)。」(🥂)
彼はそん(😍)なふうに思(👦)っ(💚)た。ま(🕔)た、お芳(🖐)との(💧)関係についても、乳(🈁)母やはいつまで自(zì(🆖) )分(♿)を子供(🛎)(gòng )だと思(⚡)っているんだろう、(🐝)という(🕧)気がしていた。尤も(📞)、この(🦁)気(👶)持(🏈)のなかに(🚪)は(✈)、何(hé(🙃) )かしら、まだ割(🥙)りきれないものが残(cán )ってい(🚯)た。ゆさぶ(🤠)る(🥒)と、底(dǐ )から、にがい(😵)ものが(🎈)浮いて来そう(🚔)な気(qì )さえした。「一番(🤰)」や「偉(⏺)い(🔓)人」を微(🔩)笑(🅱)をも(🏯)って読んで(🏞)行く彼も、「今度(dù )の(⭐)母さん」の(🕉)くだり(🔍)になると(🦀)、だ(📫)から、いくぶん(🍝)顔がひきしまって(🤐)来たのである。
「い(⏫)や(🎯)、ほん(🌁)とうらしい(😊)。さんざんなぐられていながら、涙(👝)(lè(🗃)i )一(👹)滴(🚶)こぼ(🚸)さない(🌯)で(🐘)、(✅)じろりとみんなを睨みかえし(🔐)て(🅱)、悠々ゆうゆうと帽(mà(🆗)o )子の塵(🎌)を(🕐)はらって出て行(📮)った様子(zǐ(🕎) )は、ちょっ(🤫)と凄(qī )かったって(🛺)言(🥌)って(🎺)い(💋)たぜ。」(🚷)
とにか(🧔)く、このこ(😖)とは、彼が中(🎓)学校の先(🔀)生にかけてい(💊)た(🙊)期待が大きか(〰)っただけに、彼(🙅)を(⬅)このうえもなく淋しがらせ(🔔)た(💃)。そ(🍪)して(👛)、(🌅)あ(👶)る先生の授業(🐔)の(🔷)おりなど(🎒)は、その時間じ(🛃)ゅう(🤼)、小学校(xiào )の教室(shì )で権田原(✏)(yuán )先生に教わっていた頃のこ(😯)とを思いうかべて、筆記帳(💸)に(🈴)その似顔をいく(🕘)つも書(🔷)き(🐌)並(💇)(bìng )べて(📠)いたこと(🚧)さえあ(🍎)っ(⛏)た(🔌)。しかし(🗜)、一(🈚)ヵ(🐚)月(yuè )、二(èr )ヵ月とた(📃)つうちに、中学(🗺)(xué )校というところ(💿)は、(🔮)どうせそうし(📗)たものだ、と(🦃)諦めるようになり、(❔)その淋(🤵)しさも、い(🚾)つ(🌼)とは(🤡)なし(🐞)にうす(♎)らいで(🎨)行っ(🚴)たのだ(🎚)った。
「僕(pú )た(😅)ち、自(📌)分(fè(👪)n )のこと(🎯)っ(☕)きり(🦉)考(kǎo )えない(🤰)の(🍞)は、いけないことなんだろ(🐕)う。」
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