「そうかえ」
先生はひ(🎙)とりひとりに(🌰)へ(🙎)そを押(💛)してみた。
先(xiā(🕰)n )生はつぎ(🕹)のクラモウの(㊗)へそを押した。
「じゃ一(📺)高で一(yī )緒(xù(🤜) )になろう(📴)、きみが(🐂)シ(🔲)ョートで(😈)ぼく(🦉)が投(tóu )手で(😃)小原さんが捕手だったら愉快だな」
「ど(🤢)うかして(🎿)勝(shèng )た(🦅)してもら(🥊)いた(🏐)い、(🚹)わしが生徒に野(yě )球をゆるした(🗡)のは(🎾)少(shǎo )し考(✝)(kǎ(♌)o )えがあっ(😃)てのことだ、この町のも(👥)のは官学を尊(🐁)敬して私学を軽蔑けい(❤)べ(💾)つす(🚹)る、いいか(🌸)、中学(xué(💡) )校(🔬)や師範学校(xiào )の(😁)生(shēng )徒は(🐃)いばる(🍥)が(🎪)、(🔺)黙(🚠)(mò(🔼) )々塾もくもくじゅくの生(🖼)徒は小(🔇)(xiǎo )さくなってい(👴)る、(👨)なあ(💻)安(🔙)(ān )場(🏓)、きみも(👻)おぼえがあるだろう(📹)」
見(jiàn )物(🥫)(wù )人はいまかれの胸の片(🏏)仮(📇)名を見て一(🌅)度にどっとわ(🖲)らった。
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