漫画《二 次 クリ 勃起》2行目ライン
二 次 クリ 勃起あらすじ
次郎(láng )は愉快(🤑)ゆかいそ(💏)うに笑っ(🎊)て、事務(🥎)室にはいり、すぐ掃(🍨)(sǎo )除そうじをは(🛍)じめたが(🔴)、(🤟)その(🍁)時になって、大河のにっと笑った(🚏)顔と、(🐩)そのあとで言った言(yán )葉とが、変に心にひっかかりだした。
(🐀)しかし、(♈)か(👫)れにとっていっそう(🧑)不安(🏁)に(🧡)感じられたのは、今朝(cháo )の板木の(🚯)打ちかたについて、大(🛹)河(♌)無(🍽)門(📮)がぬれぎぬ(🈂)を着(🧕)せられ(🐏)ていることであった。
「もっと考える？(🥈) ふ(📅)む。腑ふに落(luò )ちなけ(😋)れば(💥)、(🤘)腑に落ち(🏢)るまで考えるよりないだろう。自(🥖)分で考えないで、人(➡)の言(☕)う(😸)ことをうのみ(📬)にす(😨)る(🤛)生活(huó )なんて、まるで(🥥)意(yì )味がないから(🦎)ね。」
(🥥)次郎は、いきな(🔯)りぴし(🛢)りと胸に(🐔)笞(🎂)むち(📍)を(⤵)あ(🕡)てられたような気がし(⏩)た(🎻)。かれの眼には、大(⛰)河の、今(jī(🦀)n )朝(💘)(cháo )のし(🙎)ずま(🤡)り(💊)き(🔧)った静坐の姿がひと(💾)りでに浮(📯)うかんで来た。む(😺)ろん、先生(🏛)(shē(💙)ng )に返(🤙)す言葉は見(jiàn )つから(🦇)なかった(📓)。先(xiān )生(✝)(shēng )は、すると、微(wē(😻)i )笑び(🕚)しょ(🐺)う(🎐)しながら、
(😗)次郎は、先生の言葉(yè(🕉) )が(♟)ます(💒)ます(🚏)激(🥊)しく(🏬)なってい(🎆)くの(🔨)におどろいた。先生(shēng )は(💍)、あるい(🕌)は(👆)、(🍶)昨日の(🍱)入(rù )塾(💜)式に(🧤)おける平(píng )木(⛔)中佐の影響えいきょう(🈷)から(📟)、で(📌)きるだけ早(🧟)(zǎo )く塾生(shēng )た(🉐)ちを(🐓)救い出そ(👼)うとしていられ(💧)るのか(💿)も(📛)し(💷)れない。しかし、(🍁)それに(⚡)しても入塾(shú(🛢) )し(⚫)たばか(💚)りの(🛀)青年たち(🥡)に話す言(🔁)葉として(📂)は、あまり(🥣)に(👳)も激しすぎる。これではか(🙃)えって(😠)逆効(🎮)果(🆎)を生むのではある(🤳)まいか。
かれが、(🎣)便(biàn )所(suǒ )に(🍧)通ずる廊下(🐰)(xià )の角(jiǎo )をまがると、(⤵)一段さが(🐏)った(🤔)入り(🧟)口のたたきの上に立って、何かしきりと声(🥀)(shēng )高こわだか(📁)に(🤝)が(➿)なりた(🌚)てている一(🌜)人の塾生がいた。見ると、飯島好造(🧟)だ(🏔)った。
次(cì )郎は(✈)、そんな対話の中(zhōng )に(🔢)も、友愛塾に課され(🚭)た大きな(🍖)問題があ(🤱)る(🧔)と思った(😏)。そして、かれらの話がどう発展(zhǎ(🎩)n )してい(💢)くかを興味をも(🎫)って待っていた。かれら(⛴)は、し(🦅)かし(🎙)、(🆙)笑(🏃)っ(🐩)たあと、急に口(⛷)をつぐん(🤘)でしまっ(🌁)た。次(cì )郎(🎏)が大(dà )便所(suǒ )の中にいる(🙎)ことをだれ(🅰)かが(🧥)思い出(🐬)して、みんなのおしゃべ(👬)りを(🆑)制止する合(🍞)い(⏫)図をし(❗)たもの(🥖)ら(👘)しい。
「ええ、そ(🚵)れはぼ(💌)くにもわかります(♊)。しか(😩)し、そのため(😃)に、大河(⚫)君がぬれ衣ぎぬをきなければならないと(🚂)いう道(dào )理はないでしょう。ぼくとしては(⛴)、そ(🧝)れ(🕣)がたまらないほど心(🈹)苦(🍇)し(🌿)いんです。」
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