「じ(🐡)ゃあ(🦆)、失(😠)敬(🏒)。」
「(⏺)しよう(👐)がないさ。」
もっとも、生徒間の噂によると、校(💣)(xià(👶)o )内(nèi )に二人(💺)や三人(rén )は、尊敬に値する先(📻)(xiān )生(shēng )がいないでもないら(✒)しかった。また、入(🏸)(rù )学式の(🐡)時に、彼が校(xià(🦇)o )長から(🏺)うけた印象(xiàng )も(🚼)、まだすっかり消えていた(👖)わけではな(🍳)か(👄)った(📿)。しかし、そうした先生たちは(✳)、(📘)次郎たちと(🔔)はまる(🌇)でべつの(🤧)世(📓)(shì )界に住んでいるよ(🥩)うなも(🔇)ので、めっ(😵)たにそ(🛄)の顔(yá )をのぞく(🎄)ことさえ出来ないのだった。次郎は、そのために、中(zhō(🍫)ng )学校というとこ(💞)ろは、(🖲)小学校(💱)にくらべてずっと奥行(há(🍣)ng )が(🐰)あ(🎴)る(🚆)ような気(🍻)(qì )もし(🌮)たが、ま(🍾)たいやに(🧥)不(🕑)便な(🌾)ところのようにも(👸)思った。
「次郎だと、弟(🎹)だが(🐯)……(🛐)」(🏬)
「うむ(🎎)、しかし相当(🎁)生(📀)(shēng )意気(qì )な奴には(🎷)ち(📜)がいないよ(👓)。」
(📝)次郎は大沢(💉)には答えないで(🌹)、恭(gōng )一の方を見た。そして、
「本田(tián )とか言っ(🛃)てたよ。」
「本(🤳)月八(bā )日(rì )御地(👙)に参(cān )上(💙)の用(yò(😣)ng )件これあり(🔨)、その節(jiē )は(🛥)久(💿)々にて次(♑)(cì )郎(🎼)様にもお目にかか(📇)り(🗾)度、それを何より(😢)の(🤐)楽(💘)しみに致居(jū(🔺) )候」
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