大(🌡)(dà(🏛) )河(hé )は、(🍏)それで(➗)も同(🔻)じ(📴)調子で打ち(🌈)つづけ(👢)なが(🛣)ら(🔉)、
「きっ(🕳)とさま(📸)してい(🍤)ま(👊)すよ。ど(🗝)の(😘)室にも、眼をさ(🚐)ましている(🍎)ものが、もう何(➖)人(⤴)か(🌆)はあるはずです。」
朝倉先生は、(🍑)そこ(🕕)でま(⛳)た(🌗)口をつぐん(🎁)だ。塾(🥥)生(shēng )たちの中(🚗)には(🥣)、話(😠)がそれで終わったのかと思い、そ(😊)っ(🐽)と眼(🤸)をひらいて(👷)、先生の顔(🎂)をのぞい(🍲)て見たもの(🔺)もあった。
「すると、(🏜)起(qǐ )こ(🔌)し(😥)てまわるほ(♟)うが(🅾)早(🏕)(zǎo )いで(🈁)すか(💭)ね。」
「べ(🤕)つにこれ(🖕)と申(shēn )す心得もございません。ただ定めに従いま(🍊)し(❎)てつきま(🤖)しただけで……(🛳)」
「ええ(♊)、(🕘)とくべつ露骨ろこつなよう(📿)で(🧀)す(👳)。」(🙉)
「私(sī )は、(🕓)率直そ(🥚)っち(🏺)ょ(🍸)くに言(🤦)うと、君らが私の(🔧)期待(🎼)(dài )を裏切(📟)らないだ(👢)ろうと(⬇)いうことに(🖍)ついて、残念ながらま(💋)だ十分(fèn )の自信を持つことができない(🕟)。というの(⛎)は、今朝(cháo )の板(🌒)木(🕷)(mù )が、あ(🎍)ま(🔚)りにも(🛋)な(😙)がく鳴(📂)りつ(🚤)づけたか(🖌)らだ。あれ(🎒)ほど辛抱づよく、しかも、あれほどお(🍨)だやかに鳴(👎)りつづけた(📱)とい(🌹)うことは(🚒)、一方では、あれを(🗾)打(🍵)っていた一人(😳)の塾生(🎩)(shēng )の心の深さを物語るが、また、一方では、その一人(⛵)をのぞいた多(duō )数(🏧)の塾(shú )生の心の(🏈)浅さ(🚚)を物語(yǔ(🏔) )るこ(🍫)とにも(🍃)なっ(👽)たのだ。君ら(🐁)の大(dà )多数は(😣)、板木を打(dǎ(🌙) )った一人の塾生(shēng )があ(♋)れほどの(💝)誠意(🍟)を示(🌬)(shì )した(🐎)にも(😻)かか(🦔)わらず、容易(😦)にそれに(🔂)こた(🧞)えようとはしなかっ(🔵)た。君ら(🔨)にと(🤫)っては、そ(😤)の誠意より(🍖)も、寝床ねどこ(🏊)の中のぬくもりのほ(👾)うがはるかにたいせ(⚽)つだった(🤺)のだ。あたたかい(🧕)寝床の中で、うつらうつらと、(🐈)できる(🧓)だけ眠(mián )ねむりを(🚄)引きのばす(🔣)こと(🍡)を、人間の誠意(👱)以(🌜)上に(⏭)、たいせ(🏼)つに(🎟)する心(😤)、(🏌)これは(😇)決(jué(🐂) )して深(🔹)い心(xīn )だと(🕖)はいえ(🐃)ま(🍪)い(😃)。……もっとも、君(jun1 )らの中に(🎡)は、内心(xīn )それをい(⌚)くらか(🦗)恥じていたもの(👊)も、おそ(📬)ら(🛤)く幾(jǐ(🕶) )人いくにんかはあ(🚕)ったで(🐀)あろう。気(🕦)がとがめるとい(🕦)った(🔞)程度なら、ある(🔮)いは君らのす(😚)べてが(🛋)そうであったのかもしれない。しかし、それも結局は何の役にもたたな(🅰)かったのだ(🎩)。では、(🚾)なぜ役(🏝)(yì )にたたなかったのか。今、君(jun1 )らに真剣(jià(🏓)n )しんけ(😎)んに考えてもらいたいのはこ(📕)の一(yī )点(diǎn )だ。――」
しか(💯)し、(😓)かれにと(🕚)っていっそう(🐭)不安(ā(🌯)n )に(🔇)感じら(⏪)れたのは、今(jīn )朝(cháo )の板(🐍)(bǎn )木(👲)の打ちかたに(🎁)つ(🎓)いて、大河(♍)(hé )無(🙄)門がぬれぎぬを着せ(📶)られているこ(🤫)とであった。
二(èr )人は声を(🍙)たてて笑(👏)(xiào )った。次郎は、しかし、すぐ真顔まがおにな(🌈)り、
(🎟)まっさきにかれの目(🐠)についたのは、田川だった。田川(chuān )はいやに胸(🌇)を張り(🤪)、軍(😚)(jun1 )隊(🔛)(duì )流(liú )の不動の姿(🍩)(zī )勢でしゃちこばっ(🦃)ていた。そして、次郎が(🍂)肩かたから(💞)力(lì )を(🐩)ぬかせようと(⏳)、どんな(🕘)に骨をおっても、なかなか(😴)そう(🚣)はなら(📌)な(🐽)か(💢)った。これに反して、飯島は最初か(🛅)ら、ごく器(qì )用(yòng )に(🅱)正しい姿(🆗)勢をとっていた。もし(🔽)かれが、おりおりうす目(mù )をあけて(📲)朝(chá(💦)o )倉先(xiān )生(🛹)の顔をのぞくようなことさえしな(📟)かっ(💀)たら(🆎)、かれの静(🔗)(jìng )坐は(🎩)、(🌒)塾生の中でも(🤶)、最もすぐれた部類に属してい(⤴)たのかもしれなかったので(🚄)あ(🚦)る。
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