次郎は、それでも返事をし(🎓)ない。視線は(👠)やはり馬田の眼に一直線に注(zhù(⏳) )が(📋)れた(🍸)ままである。
次郎(📰)(láng )は、まもなく、(🥙)せきたてら(🤬)れるよう(🚞)にして、(📒)朝(cháo )倉先生の門を出た。門(mén )を(📞)出(chū )ると(😧)すぐ、彼はまえうし(🗯)ろ(⛔)を(🍝)見ま(🎦)わした(🔆)。それから、曲(🔯)り角のとこ(🔘)ろま(🤸)で(💏)来(🈹)て左(🤬)(zuǒ )右(yò(💘)u )を見、(🛷)もう一度朝倉(cāng )先生(shēng )の(🎻)門(🈲)の(🗂)方をふりかえったが、来し(🛌)な(🏁)に自分(❇)の顔(yá )をのぞいた(🍿)男は、(🎩)もうどこにも見えなかった。
「活(huó )躍する元気が(🎼)ないほど打(👅)撃(🚞)(jī(🍲) )をうけて(♍)いるとする(🤚)と(🤑)、(🚶)大いに同情に値する(📖)ね(🍔)。」
(💋)それから田(🔦)上と校(⚪)(xiào )長(zhǎng )との間(♏)に、二三(🎙)押問答があったが、校(xiào )長は同(💠)じこと(😫)をくりかえして(🛰)はため(🏷)息をつく(😏)だ(🛍)けで、一(yī )向らちが(🚭)あ(🎐)か(🔧)ない。四(sì )人(rén )のうちでも比較的気(qì )短かで、ぶっきらぼ(🅱)うの新賀(hè )は、た(🈂)まりかねたように言(🐖)っ(🚋)た。「では、その願書はお返し下さい。僕た(🍻)ちで直(👤)接(jiē )知事さんに差(💳)(chà )出しま(🐺)すから。」する(🤼)と、(🍊)校長は(🧗)、いきなり血書を(👽)わ(👪)しづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっ(⬆)こんだ。そ(🀄)してもう一度椅(yǐ )子から立(lì )ち上り、右手(🏥)を顔のまえに立て、まる(🚆)でばね仕(shì )掛のように(💟)それを左右(⏸)(yòu )に(🍞)ふった。何か言おうと(🌜)して(💀)いるらしか(🔜)った(🌧)が、四人の(🦓)耳(🎖)(ěr )にはただ「うん、(🧦)うん」(🌜)ときこ(🎓)える(🎲)だけだ(🐴)った(🌯)。梅(🚯)本(bě(🎴)n )の(🔊)言(💴)(yán )う(🧔)ところで(⛳)は、(🐕)校長(zhǎng )の鼻(🧘)がもっと烈(liè )し(🦗)く上の方(fāng )に移動したよ(🔖)う(🔒)に見えた(📻)の(🤮)は(📽)、その時(🍞)(shí )だったそうである。新賀はす(🧠)っ(🍄)かりおこ(😞)り出(🌤)してしまった(🐼)。彼はそれま(🎑)でみ(🏦)ん(📌)なのう(😲)し(👉)ろ(🏦)の方に立(🍁)っ(😟)ていたが、いきなり田(🤵)(tián )上(shàng )をつ(⚾)きのける(🏃)ようにして校(xiào )長の机のまえに寄(🌻)って行(🤤)き、乱暴に手をさ(🚓)し出しな(🐞)が(🚋)ら言(yán )った。「その願書はわれわれの(🚑)血(🖍)で(🅰)そめたものです。それを(🙃)むだには出来ま(🎂)せん。返して下さい(🗄)。」校長は、し(🆒)かし(🐪)、ただやたらに手を(🥒)ふっている(⏰)だけだった。
「(🔝)用がな(🌇)いからって知(zhī )らん顔(🛳)す(🎁)る(✉)のは失(🖋)敬じ(🦎)ゃ(🛵)ない(✔)か。」
「しか(🗺)し、昨日(😆)か(🎓)らのあいつの態(✍)度が(🥛)証(🤚)明して(🥦)いるよ。なるだけいい子(👥)になろうと(🍝)しているにちがいないんだ。」
「活躍(🐙)す(🧥)る元気がないほ(⛵)ど打撃をうけているとすると、大いに同(🐼)(tó(⏱)ng )情に値す(🎏)るね。」
彼(bǐ )は、(🌉)そん(🥒)な謎のよ(🈴)うな(🔴)言葉(👡)を残し(🧤)て(🤔)、さっさと(🔻)その場をはなれてしまった。
「この(🐤)ご(🌹)ろは、次郎(lá(🥇)ng )君とも道(🧣)江(jiāng )さんとも(🏟)、いっし(🛎)ょに飯をく(🗳)う(🌙)機(🔰)会が(🗜)なか(🏵)ったようだね。きょうは(🍊)老人たち(⏱)も留(🐎)守(shǒu )だし(💳)、若(🧦)いものだ(🕴)けでどうだ(🎵)い。」
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