日本《パイズリ っ て 何》2行目ライン
パイズリ っ て 何あらすじ
「だって、そ(🔄)れよりほか(🚶)にないでしょう。」
(😖)新賀はひ(⬅)ょう(🕊)し(🧓)抜けがし(🥗)て三人をふりかえっ(🌾)た。三人(🦑)もおたがいに顔(🥕)を見合わせているだけであ(🛩)る。すると校長は(🎦)もう一度(dù )、「(💔)いい(➗)かね、(🈵)君らを信頼してたのん(🌕)でおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私は(🎰)す(➡)ぐ県庁(🤘)に出かけなけりゃ(🤛)な(👋)らんから(🤰)。」と、あたふたと帽子掛(guà )の(📣)方に行って帽子をか(😷)ぶった(🐓)。そ(🌬)こで四(sì )人(🚙)も默(🏄)ったまま、(🤲)校長(🔞)のあとについて室(shì )を出て来(lái )た、というのである。
「逃(👛)げてさえいりゃ(📈)あ(🐄)、いいと(🏷)いう気なんだな。」
「ここから(📱)だ(➗)と、次郎さん(🌭)に(🌆)見張ってい(🦓)ただくにしても、かど(🎴)が立(✌)たないで(🥝)いいわ。次郎さ(🥀)んが毎日、(⛽)橋を(🍊)渡ったり(🍙)した(🚡)んでは(🧜)、何(⏹)ていったって変ですもの(🙁)ね(⌚)。」
次郎はあい(🤶)まい(🙎)な返事(😍)を(🌒)した(🌉)。そして父がカンカン(📥)帽を(🌝)か(👧)ぶり(😹)な(📤)おしなが(🤖)ら鶏舎の(🍴)方(fāng )に(📱)行(☝)く(🐵)のを見(jiàn )おくっていたが、急に自分も立ち上っておも屋の方に行き、二(🤲)階に(✈)かけあ(🐷)がるとぐ(💚)った(🚈)りと畳の上に寝ころんで、大き(🛎)なため息を(😔)ついた(⛽)。
「ど(🐘)こ(🔼)から見ていたの？」
次郎は、(📡)そ(🎬)れでも(🍪)返事(☔)をしない。視線はやはり馬田(tián )の眼に一直(🤼)線(😙)に(🔡)注がれたままであ(🍕)る(🥁)。
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