(🚡)ど(➖)うし(🤙)て(🤼)こ(🤜)んなくわな(😤)ぞを造(zào )って(🎚)も(🌋)らった(🎭)かと(👺)言(yán )います(📣)に、わた(🏷)しもい(🙁)なかへ来(💜)(lái )たからには(💕)学(🖤)校へ(🥫)通(tō(🛥)ng )うかたわ(👞)らくわでも握(wò(🥨) )って、自分のこ(😴)ころを鍛(📨)(duàn )え(🌨)る(🤭)ばかりでなく、からだ(🔗)をも鍛(🆗)えようとしたからでした。
(🎯)小諸こもろ(🔚)の竹の子(⏹)は、鴇(👺)窪(wā )ときく(👋)ぼ(🏤)という近在(😴)(zài )きんざい(🐕)のほう(😮)からくるわ(🥧)らび(💢)を見て(🐣)笑いだしました。小諸にはこんも(🥃)りとした竹の(👋)林と(💒)言えるほどのものはほとんど見当た(📪)りません。真竹まだけ、孟宗もう(🔌)そうの類は(🙌)、この地方(🍨)には十(🦃)分に成長(🗨)(zhǎng )しません。で(🌛)も、(😍)細い竹のやぶがありまして、春先(💅)(xiān )にはそ(👦)こから細い(🚎)竹(👔)の子が頭を持(chí )ち上げます。
同(tó(🕰)ng )じ家(👱)に生まれ(💭)た兄弟(🚫)の人たちが(📚)そろ(🤙)いもそろって学(xué )問の道(🔵)に達し(🕍)たということも(👰)、実にゆかしい話ではあ(🎈)りませんか。
(🛀)わた(🌡)し(⬆)が仙台で(🕣)送った一年は、ちょうどこ(🌾)の学校(🌡)(xiào )生徒がにわ(🏧)とりの鳴き声を聞きつけた時のよう(🏰)なも(🙁)のでした。朝になり(🚷)ますと、(👷)だんだん空が明けは(🦂)なれて行く(🏦)ように、過(🔆)ぎ去(😀)った(🚀)ことはわた(🚑)しから離(lí )れて行きました。そこいらは明(😬)るくなってきます(😎)。物(🏭)は生き返(💰)ってきます。草木(🥓)(mù(📪) )も(🤢)新しい色(sè )を帯びてきます。何を見ても目(🏾)がさめる(🔀)ようで(🧑)した。
棧(💏)橋かけはし(👋)とい(👗)う(🆖)ところ(🦍)まで行(🎚)きますと、わ(🗜)たしはおさるさん(🚊)に会いま(💯)した。そ(🏴)の(⭐)おさ(🙃)るさん(👐)は(🐂)休み茶(chá(💫) )屋に飼(sì(🎼) )われていた(😦)ので(🌷)す。
五(👜) 栗本(🍨)(běn )先生
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